Penulis Utama : Stevie Christiyoda
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4307050
Tahun : 2012
Judul : Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Guided Discovery (Penemuan Terbimbing) pada Pokok Bahasan Fotosintesis Siswa Kelas VIIIB SMP Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2012
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K4307050-2012
Subyek : GUIDED DISCOVERY
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIIIB SMP Negeri 5 Surakarta melalui penerapan metode pembelajaran Guided Discovery (Penemuan Terbimbing) pada pokok bahasan Fotosintesis. Belajar adalah suatu proses berbagai tindakan dan langkah untuk merubah perilaku anak didik, dimana perubahan-perubahan tersebut dapat diamati secara nyata. Perubahan perilaku yang diperoleh dari hasil belajar dapat berupa informasi verbal, kecakapan intelektual, strategi kognitif, sikap dan kecakapan motorik. Hasil belajar yang meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik tersebut tidak dapat dipisahkan antara satu bagian dengan bagian lain, namun kenyataannya, hasil belajar yang sekarang dihasilkan cenderung mengarahkan hanya pada ranah kognitif. Hasil belajar merupakan suatu puncak proses belajar yang berkesinambungan, proses belajar siswa yang sekarang terjadi adalah dampak pengajaran yang ada dan merupakan dampak pengiring yang kurang memperhatikan kemampuan berpikir kritis siswa. Oleh karena itu, diperlukan suatu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Salah satu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis adalah Metode Guided Discovery. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 4 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIIB SMP Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011. Data penelitian diperoleh melalui penyebaran angket, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data adalah dengan teknik analisis deskriptif. Validasi data dengan menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Guided Discovery (Penemuan Terbimbing) pada pokok bahasan Fotosintesis dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIIIB SMP Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011. Kata Kunci: GUIDED DISCOVERY, Berpikir Kritis Siswa
File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
IMAGE0009.JPG
STEVIE CHRISTIYODA K4307050.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Sri Widoretno, M.Si
2. Joko Ariyanto, S.Si, M.Si
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP