Pembelajaran Biologi Model Children Learning In Science (Clis) Melalui Metode Simulasi Dan Role Playing Ditinjau Dari Kreativitas Verbal Dan Gaya Belajar Siswa (Penelitian Pembelajaran Biologi Di Smp Negeri 2 Geneng – Ngawi Tahun Pelajaran 2011/2012)

Penulis Utama : Ken Retnaningdyah Widiastuti
NIM / NIP : S83110202
× Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: pengaruh Pembelajaran Biologi Model CLIS melalui Metode Simulasi dan Role Playing terhadap Hasil Belajar Siswa, ditinjau dari Kreativitas Verbal dan Gaya Belajar Siswa, serta interaksi antara Pembelajaran Biologi Model CLIS melalui Metode Simulasi dan Role Playing dengan Kreativitas Verbal, serta dengan Gaya Belajar Siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2011 – Juni 2012 dengan menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Geneng – Ngawi Tahun Pelajaran 2011/2012. Sampel penelitian terdiri atas 2 kelas terbagi menjadi dua kelompok yang diambil secara cluster random sampling. Kelompok I adalah Kelas VII-A menggunakan Metode Role Playing dan kelompok II adalah kelas VII-F menggunakan Metode Simulasi. Data kreativitas verbal dikumpulkan dengan metode Pre-Tes, data gaya belajar dikumpulkan dengan metode angket, data hasil belajar afektif dan psikomotor dikumpulkan dengan lembar observasi dan metode angket, serta data hasil belajar kognitif dengan metode Post-Tes. Instrumen pengambilan data tersebut diuji dahulu dengan uji validitas, uji reliabilitas, uji taraf kesukaran soal, serta uji daya pembeda butir soal. Selanjutnya, data dianalisis dengan desain faktorial 2x2x3 dan menggunakan software PASW versi 18. Tahapan analisis adalah: statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, serta ANOVA. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: 1) ada pengaruh Pembelajaran Biologi Model CLIS melalui Metode Simulasi dan Role Playing terhadap Hasil Belajar Siswa; 2) ada pengaruh Kreativitas Verbal terhadap Hasil Belajar Siswa; 3) tidak ada pengaruh Gaya Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa; 4) tidak ada interaksi antara Pembelajaran Biologi Model CLIS melalui Metode Simulasi dan Role Playing dengan Kreativitas Verbal; 5) tidak ada interaksi antara Pembelajaran Biologi Model CLIS melalui Metode Simulasi dan Role Playing dengan Gaya Belajar Siswa; 6) tidak ada interaksi antara Kreativitas Verbal dengan Gaya Belajar Siswa; 7) tidak ada interaksi antara Pembelajaran Biologi Model CLIS melalui Metode Simulasi dan Role Playing dengan Kreativitas Verbal, serta dengan Gaya Belajar Siswa.
×
Penulis Utama : Ken Retnaningdyah Widiastuti
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S83110202
Tahun : 2013
Judul : Pembelajaran Biologi Model Children Learning In Science (Clis) Melalui Metode Simulasi Dan Role Playing Ditinjau Dari Kreativitas Verbal Dan Gaya Belajar Siswa (Penelitian Pembelajaran Biologi Di Smp Negeri 2 Geneng – Ngawi Tahun Pelajaran 2011/2012)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Program Studi : S-2 Pendidikan Sains
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Sains -S.831102028 -2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing :
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.