Pengaruh Kemampuan Memahami Bacaan, Kemampuan Memori, Dan Kemampuan Analisis Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Koloid Kelas XI Semester Genap SMA Negeri 1 Ngemplak Tahun Pelajaran 2012/2013
Penulis Utama
:
Faizatul Daro.Aeni
NIM / NIP
:
K3309037
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi positif yang
signifikan antara variabel-variabel bebas (kemampuan memahami bacaan,
kemampuan memori, dan kemampuan analisis) dengan prestasi belajar pada
materi koloid baik secara terpisah maupun secara serentak.
Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas X1 SMA N 1 Ngemplak
tahun pelajaran 2012/2013. Teknik pengambilan data adalah dengan tes baik dari
variabel bebas maupun variabel terikat.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Terdapat
korelasi positif yang signifikan antara kemampuan memahami bacaan dengan
prestasi belajar pada materi koloid. (2) Terdapat korelasi positif yang signifikan
antara kemampuan memori dengan prestasi belajar pada materi koloid. (3)
Terdapat korelasi positif yang signifikan antara kemampuan analisis dengan
prestasi belajar pada materi koloid. (4) Terdapat korelasi positif yang signifikan
antara Kemampuan memahami bacaan, kemampuan memori, dan kemampuan
analisis dengan prestasi belajar pada materi koloid. (5) Sumbangan relatif
terhadap prestasi belajar pada materi koloid untuk variabel kemampuan
memahami bacaan sebesar 6,41%, kemampuan memori sebesar 86,73%, dan
kemampuan analisis sebesar 6,85%. Sedangkan sumbangan efektif untuk
kemampuan memahami bacaan sebesar 5,19%, kemampuan memori sebesar
70,29%, dan kemampuan analisis sebesar 5,55%. Dengan persamaan regresi linier
ganda Y= 9,489+0.162 X1 + 0,824 X2 + 0,145 X3.
×
Penulis Utama
:
Faizatul Daro.Aeni
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K3309037
Tahun
:
2013
Judul
:
Pengaruh Kemampuan Memahami Bacaan, Kemampuan Memori, Dan Kemampuan Analisis Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Koloid Kelas XI Semester Genap SMA Negeri 1 Ngemplak Tahun Pelajaran 2012/2013
