Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Open-Ended Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Materi Permutasi Dan Kombinasi Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013

Penulis Utama : Agung Pria Kusumajati
NIM / NIP : K1308072
× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) apakah penerapan pendekatan pembelajaran open-ended menghasilkan prestasi belajar matematika siswa yang lebih baik jika dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran konvensional dalam mempelajari permutasi dan kombinasi. (2) apakah semakin tinggi kemampuan penalaran siswa akan menghasilkan prestasi belajar matematika yang semakin tinggi dalam mempelajari permutasi dan kombinasi. (3) apakah terdapat perbedaan prestasi belajar matematika siswa pada penggunaan pendekatan open-ended dan konvensional yang bergantung pada kemampuan penalaran dalam mempelajari permutasi dan kombinasi. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimental semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2012/2013 yang terdiri dari enam kelas. Sampel yang digunakan yaitu 2 kelas dengan jumlah total siswa kedua kelas tersebut adalah 64 siswa. Penelitian ini menggunakan cluster random sampling. Uji coba instrumen dilaksanakan di SMA Negeri 1 Karanganyar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi untuk mengumpulkan data berupa data nilai UTS matematika, metode tes untuk data kemampuan penalaran siswa, dan metode tes untuk mengumpulkan data mengenai prestasi belajar matematika siswa pada materi permutasi dan kombinasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama. Sebagai persyaratan uji analisis variansi yaitu populasi berdistribusi normal menggunakan uji Lilliefors dan populasi mempunyai variansi yang sama (homogen) menggunakan metode Bartlett. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Pendekatan pembelajaran open-ended menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada pendekatan pembelajaran konvensional pada materi permutasi dan kombinasi. (2) Tingkat kemampuan penalaran siswa memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa pada materi permutasi dan kombinasi. Siswa dengan kemampuan penalaran tinggi memiliki prestasi belajar matematika yang lebih baik daripada siswa dengan kemampuan penalaran sedang dan rendah, dan siswa dengan kemampuan penalaran sedang memiliki prestasi belajar matematika yang sama baiknya dengan siswa dengan kemampuan penalaran rendah pada materi permutasi dan kombinasi. (3) Pada masing-masing pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran open-ended dan konvensional, siswa dengan kemampuan penalaran tinggi memiliki prestasi belajar yang lebih baik daripada siswa dengan kemampuan penalaran sedang dan rendah, dan siswa dengan kemampuan penalaran sedang memiliki prestasi belajar yang sama baiknya dengan siswa yang memiliki kemampuan penalaran rendah pada materi permutasi dan kombinasi. (4) Pada masing-masing tingkat kemampuan penalaran, siswa yang mendapatankan materi pelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran open-ended menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik dari pada siswa yang diberikan materi pelajaran dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.
×
Penulis Utama : Agung Pria Kusumajati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K1308072
Tahun : 2013
Judul : Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Open-Ended Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Materi Permutasi Dan Kombinasi Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Siswa Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.IKIP - 2013
Program Studi : S-1 Pendidikan Matematika
Kolasi :
Sumber : UNS-F.IKIP Jur Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K.1308072-2013
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Ira Kurniawati, S.Si., M. Pd
2. Dhidhi Pambudi, S.Si., M.Cs
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.