Eksperimentasi model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (tgt) berbasis assesment for learning (afl) pada pokok bahasan bangun datar ditinjau dari gaya kognitif siswa smp negeri se-kabupaten sukoharjo tahun pelajaran 2012/2013
Penulis Utama
:
Ilham Rais Arvianto
NIM / NIP
:
S851202026
×Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) di antara model
pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis AfL, TGT atau konvensional manakah
yang memberikan prestasi belajar lebih baik; (2) di antara tipe gaya kognitif field
dependent atau field independent manakah yang memberikan prestasi belajar lebih
baik; (3) pada masing-masing model pembelajaran (TGT berbasis AfL, TGT dan
konvensional), manakah gaya kognitif yang memberikan prestasi belajar lebih
baik; dan (4) pada masing-masing tipe gaya kognitif (field dependent dan field
independent), manakah model pembelajaran yang memberikan prestasi belajar
lebih baik.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu. Populasinya adalah
seluruh siswa kelas VII SMP Negeri di Kabupaten Sukoharjo tahun ajaran
2012/2013. Sampel penelitian beranggotakan 302 siswa yang diambil
menggunakan teknik stratified cluster random sampling. Instrumen pengumpulan
data menggunakan tes prestasi belajar dan tes gaya kognitif. Pengujian hipotesis
menggunakan analisis variansi (anava) dua jalan sel tak sama.
Simpulan penelitian ini sebagai berikut. (1) Model pembelajaran TGT
berbasis AfL memberikan prestasi belajar lebih baik dibandingkan model
pembelajaran TGT dan konvensional, sementara model pembelajaran TGT
memberikan prestasi belajar lebih baik dibandingkan model pembelajaran
konvensional. (2) Siswa dengan gaya kognitif field independent memberikan
prestasi belajar lebih baik daripada siswa field dependent. (3) Pada model
pembelajaran TGT berbasis AfL, TGT dan konvensional, siswa dengan gaya
kognitif field independent memberikan prestasi belajar lebih baik daripada siswa
field dependent. (4) Pada gaya kognitif field dependent dan field independent,
model pembelajaran TGT berbasis AfL memberikan prestasi belajar lebih baik
dibandingkan model pembelajaran TGT dan konvensional, sementara model
pembelajaran TGT memberikan prestasi belajar lebih baik dibandingkan model
pembelajaran konvensional.
Kata Kunci : TGT, AfL, Gaya Kognitif, dan Prestasi Belajar
×
Penulis Utama
:
Ilham Rais Arvianto
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
S851202026
Tahun
:
2013
Judul
:
Eksperimentasi model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (tgt) berbasis assesment for learning (afl) pada pokok bahasan bangun datar ditinjau dari gaya kognitif siswa smp negeri se-kabupaten sukoharjo tahun pelajaran 2012/2013
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - Pascasarjana - 2013
Program Studi
:
S-2 Pendidikan Matematika
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Matematika-S851202026-2013
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Tesis
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Dr. Mardiyana, M.Si 2. Dr. Budi Usodo, M.Pd
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Sekolah Pascasarjana
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.