Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Assisted Individualization (Tai) Yang Dilengkapi Assesment For Learning (Afl) Pada Pokok Bahasan Bangun Datar Yang Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa Kelas Vii Smp Negeri Se-Surakarta Tahun Pelajaran
Penulis Utama
:
Arief Kristyawan
NIM / NIP
:
S851302014
×Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui: (1) Di Antara Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai Yang Dilengkapi Afl, Tai Atau Pembelajaran
Langsung Dilengkapi Afl Yang Memberikan Prestasi Belajar Lebih Baik. (2) Di
Antara Siswa Yang Memiliki Tipe Gaya Kognitif Field Dependent Atau Field
Independent Yang Mempunyai Prestasi Belajar Lebih Baik. (3) Pada Masing-Masing
Kelompok Siswa Yang Memiliki Tipe Gaya Kognitif (Field Dependent Atau Field
Independent), Manakah Model Pembelajaran Yang Memberikan Prestasi Belajar
Lebih Baik. (4) Pada Masing-Masing Model Pembelajaran (Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Tai Yang Dilengkapi Afl, Tai Atau Pembelajaran Langsung
Dilengkapi Afl), Manakah Gaya Kognitif Yang Memberikan Prestasi Belajar Lebih
Baik.
Penelitian Ini Merupakan Penelitian Eksperimental Semu. Populasinya Adalah
Seluruh Siswa Kelas Vii Smp Negeri Di Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Sampel
Penelitian Beranggotakan 302 Siswa Yang Diambil Menggunakan Teknik Stratiified
Cluster Random Sampling. Instrumen Pengumpulan Data Menggunakan Tes Prestasi
Belajar Dan Tes Gaya Kognitif. Pengujian Hipotesis Menggunakan Analisis Variansi
(Anava) Dua Jalan Sel Tak Sama.
Simpulan Penelitian Ini Sebagai Berikut. (1) Model Pembelajaran Tai
Dilengkapi Afl Memberikan Prestasi Belajar Lebih Baik Dibandingkan Model
Pembelajaran Tai Dan Pembelajaran Langsung Dilengkapi Afl, Sementara Model
Pembelajaran Tai Memberikan Prestasi Belajar Lebih Baik Dibandingkan Model
Pembelajaran Langsung Dilengkapi Afl. (2) Siswa Dengan Gaya Kognitif Field
Independent Memberikan Prestasi Belajar Lebih Baik Daripada Siswa Field
Dependent. (3) Pada Gaya Kognitif Field Dependent Dan Field Independent, Model
Pembelajaran Tai Dilengkapi Afl Memberikan Prestasi Belajar Lebih Baik
Dibandingkan Model Pembelajaran Tai Dan Pembelajaran Langsung Dilengkapi
Afl, Sementara Model Pembelajaran Tai Memberikan Prestasi Belajar Lebih Baik
Dibandingkan Model Pembelajaran Langsung Dilengkapi Afl. (4) Pada Model
Pembelajaran Tai Dilengkapi Afl, Tai Dan Pembelajaran Langsung Dilengkapi
Afl, Kelompok Siswa Dengan Gaya Kognitif Field Independent Memberikan Prestasi
Belajar Lebih Baik Daripada Siswa Field Dependent.
×
Penulis Utama
:
Arief Kristyawan
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
S851302014
Tahun
:
2014
Judul
:
Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Assisted Individualization (Tai) Yang Dilengkapi Assesment For Learning (Afl) Pada Pokok Bahasan Bangun Datar Yang Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa Kelas Vii Smp Negeri Se-Surakarta Tahun Pelajaran
