Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modifikasi perilaku melalui teknik tabungan kepingan (token economic) terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas IV SLB-D YPAC Surakarta tahun ajaran 2006/2007. Definisi variabel modifikasi perilaku sebagai penerapan prinsip-prinsip belajar yang telah teruji secara eksperimental untuk mengubah perilaku yang tidak adaptif, kebiasaan-kebiasaan yang tidak adaptif dilemahkan dan dihilangkan. Prestasi belajar matematika adalah hasil yang dicapai siswa dalam usahanya menempuh pembelajaran matematika. Variabel bebas adalah metode modifikasi perilaku melalui tabungan kepingan (token economic).Variabel terikat adalah prestasi belajar matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan eksperimen One group pretest- posttest design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 6 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini tidak digunakan karena seluruh anggota populasi dijadikan subyek penelitian (penelitian populasi). Karena penelitian ini termasuk penelitian populasi, maka tidak ada pengambilan sampling. Try out dilakukan terhadap 20 siswa diluar sampel, dengan hasil 25 item soal valid dan semua soal yang valid adalah reliabel. Teknik pengumpulan data utama dengan tes dan teknik dokumen digunakan sebagai teknik pengumpulan data pelengkap. Penelitian ini menggunakan metode analisis statistik non parametrik. Analisa data dilakukan dengan tehnik analisa rank Wilcoxon. Dari perhitungan rank wilcoxon diperoleh T = 21 lebih besar dari t tabel = 2.02. Dari hasil analisis data dapat diketahui bahwa hipotesis yang menyatakan ada pengaruh modifikasi perilaku melalui teknik tabungan kepingan (token economic) terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas IV SLB-D YPAC Surakarta tahun ajaran 2006/2007 terbukti kebenarannya