Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh signifikan antara pemahaman siswa pada mata pelajaran Pendidikan Lingkungan hidup ( environmental education) terhadap karakter peduli lingkungan ( Studi kasus pada siswa kelas VII SMP N 4 Karanganyar TahunPelajaran 2011/2012). Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP N 4 karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 228 siswa. Sampel yang digunakan peneliti sebanyak 57 siswa. Teknik pengumpulan data untuk variable pemahaman siswa pada mata pelajaran pendidikan lingkungan hidup ( environmental education) menggunakan tes, sedangkan untuk karakter peduli lingkungan menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi satu prediktor. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : “Terdapat pengaruh positif antara pemahaman siswa pada mata pelajaran pendidikan lingkungan hidup (environmental education) terhadap karakter peduli lingkungan. Besarnya sumbangan relatif adalah 100% dan besarnya sumbangan efektif adalah 0,0029%. Pengaruh antara pemahaman siswa pada mata pelajaran pendidikan lingkungan hidup terhadap karakter peduli lingkungan di tunjukkan dengan persamaan Y = 45,54 + 0,0017 X.