Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar roll depan pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Selopampang Keamatan Selopampang Kabupaten Temanggung Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakandua siklus. Dengan setiap silkus terdiri dari perencanaan,pelaksanaan tindakan,observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Selopampang Kecamatan Selopampang Kabupaten Temanggung yang berjumlah 26 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Tehnik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara,angket dan dokumentasi atau arsip. Validasi data menggunakan tehnik triangulasi metode. Analis data menggunakan tehnik analisis diskiptif kualitatif kuantitatif dan metodologi tujuan menggunakan lembar observasi aktivitas dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa melalui modifikasi media pembelajaran roll depan dengan bidang miring pada siswa kelas V SD Negeri Selopampang,diperoleh kesimpulan sebagai berikut : hasil belajar siswa dari pra siklus hanya menunjukan 23,07% atau 6 siswa yang lulus KKM dari 26 siswa, setelah proses pembelajaran siklus I siswa yang mencapai nilai ketuntasan menjadi 73.07% atau 19 siswa mencapai nilai KKM dari 26 siswa, selanjutnya pada siklus II mengalami peningkatan lagi yang mencapai nilai tuntas 96,15% atau 25 siswa dari 26 siswa yang mencapai nilai KKM. Ketuntasan belajar siswa 96,15 pada siklus II ini sudah melebihi target keberhasilan,yaitu indikator ketuntasan belajar 80%. Simpulan dalam penelitian ini bahwa melalui modifikasi media pembelajaran bidang miring pada senam lantai roll depan siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Selopampang Kecamatan Selopampang Kabupaten Temanggung.