Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat melalui pendekatan bermain, sehingga siswa mampu melakukan gerak dasar lompat dengan sempurna. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( PTK ). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Bedug 03 Kecamatan Pangkah Kabupaten Tegal yang berjumlah 24 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode. Analisa data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif komparatif dan analisis kritis. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar gerak dasar lompat pada siklus I dalam kategori tuntas adalah 66,66 % atau 16 siswa. Pada siklus II terjadi peningkatan prosentase hasil belajar siswa dalam kategori tuntas sebesar 79,16 % atau 19 siswa. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran dengan melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat pada siswa kelas IV SD Negeri Bedug 03 Kecamatan Pangkah Kabupaten Tegal.