Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasarlompat jauh melalui metode pendekatan pembelajaran bermain pada siswa kelasIV SD Negeri 4 Tersan Juwiring Klaten tahun pelajaran 2013/2014.Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri IV Teras Kecamatan JuwiringKabupaten Klaten menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas IV SD NEGERI 4 Tersan JuwiringKlaten tahun pelajaran 2013/2014 berjumlah 16 siswa yang terdiri dari 10 siswaputra dan 6 siswa putri. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasidan penilaian hasil belajar lompat jauh. Teknik analisis data yang digunakandalam penelitian ini adalah secara deskriptif yang didasarkan pada analisiskuantitatif dengan prosentase. Indikator Kinerja penelitian ditargetkan 80% Hasilbelajar lompat jauh siswa tuntas. Prosedur penelitian melalui empat tahap yaituperencanaan, pelaksanaan observasi, analisis dan refleksi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan Pembelajaran melaluimetode pendekatan pembelajaran bermain yang dilakukan sebanyak 2 siklus dapatmeningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat jauh. Dari hasil analisis yangdiperoleh disiklus I. Hasil belajar gerak dasar lompat jauh pada siklus I dalamkategori tuntas adalah 68,75% atau 11 siswa meskipun ada beberapa kekurangan.Kemudian kekurangan ini disempurnakan dengan penanganan disiklus II sehinggaterjadi peningkatan prosentase prestasi belajar siswa dalam kategori tuntas sebesar87,50% atau sejumlah 14 siswa. Ini menunjukkan keberhasilan dari metodependekatan pembelajaran bermain ini.Simpulan Penelitian ini adalah pembelajaran melalui metode pedekatanpembelajaran bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat jauhpada siswa kelas IV SD NEGERI 4 Tersan Juwiring Klaten tahun pelajaran2013/2014.Kata kunci : Pendekatan pembelajaran bermain, gerak dasar lompat jauh
