Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar
lompat jauh melalui metode pendekatan pembelajaran bermain pada siswa kelas
IV SD Negeri 4 Tersan Juwiring Klaten tahun pelajaran 2013/2014.
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri IV Teras Kecamatan Juwiring
Kabupaten Klaten menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas IV SD NEGERI 4 Tersan Juwiring
Klaten tahun pelajaran 2013/2014 berjumlah 16 siswa yang terdiri dari 10 siswa
putra dan 6 siswa putri. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi
dan penilaian hasil belajar lompat jauh. Teknik analisis data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah secara deskriptif yang didasarkan pada analisis
kuantitatif dengan prosentase. Indikator Kinerja penelitian ditargetkan 80% Hasil
belajar lompat jauh siswa tuntas. Prosedur penelitian melalui empat tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan observasi, analisis dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan Pembelajaran melalui
metode pendekatan pembelajaran bermain yang dilakukan sebanyak 2 siklus dapat
meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat jauh. Dari hasil analisis yang
diperoleh disiklus I. Hasil belajar gerak dasar lompat jauh pada siklus I dalam
kategori tuntas adalah 68,75% atau 11 siswa meskipun ada beberapa kekurangan.
Kemudian kekurangan ini disempurnakan dengan penanganan disiklus II sehingga
terjadi peningkatan prosentase prestasi belajar siswa dalam kategori tuntas sebesar
87,50% atau sejumlah 14 siswa. Ini menunjukkan keberhasilan dari metode
pendekatan pembelajaran bermain ini.
Simpulan Penelitian ini adalah pembelajaran melalui metode pedekatan
pembelajaran bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat jauh
pada siswa kelas IV SD NEGERI 4 Tersan Juwiring Klaten tahun pelajaran
2013/2014.
Kata kunci : Pendekatan pembelajaran bermain, gerak dasar lompat jauh