Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas 4 Sd Negeri Iv Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014

Penulis Utama : Suwardi
NIM / NIP : X4712902
× Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar gerak dasar berlari pada siswa kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014 melalui pendekatan pembelajaran bermain. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SD Negeri IV Negeri Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 8 siswa yang terbagi atas 3 siswa berjenis kelamin putri dan 5 siswa berjenis kelamin putra. Sumber data terdiri dua yaitu (1) data primer yaitu, hasil belajar dan proses pembelajaran gerak dasar berlari siswa kelas 4 SD Negeri IV Negeri Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014, (2) data skunder yaitu, berupa RPP, Silabus dan dokumen. Teknik pengumpulan data melalui tes gerak dasar berlari dan observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar berlari pada siswa kelas 4 SD Negeri IV Negeri Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014. Kondisi awal sebelum dilakukan PTK, siswa yang tuntas belajar gerak gasar berlari hanya 2 siswa (25.00%). Pada siklus I ketuntasan hasil belajar gerak dasar berlari menjadi 5 siswa (62.50%). Pada siklus II ketuntasan hasil belajar gerak dasar berlari menjadi 7 siswa (87.50%). Pendekatan pembelajaran bermain memberi kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar gerak dasar berlari. Dengan penerapan pendekatan bermain siswa menjadi lebih senang, terlibat aktif, motivasi belajar meningkat, mengembangkan unsur kompetetif. Dengan rancangan pembelajaran berjalan dan berlari yang dikemas dalam bentuk bermain, siswa lebih bersemangat dan menunjukkan kemampuannya. Simpulan penelitian ini sebagai berikut: Pendekatan pembelajaran bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar berlari pada siswa kelas 4 SD Negeri IV Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014.
×
Penulis Utama : Suwardi
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X4712902
Tahun : 2014
Judul : Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas 4 Sd Negeri Iv Genukharjo Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi : S-1 PPKHB Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur. Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan-X.4712902-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Muh. Mariyanto, M.Kes
2. Drs. Sugiyoto, M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.