Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa KelaS IV SD Negeri I Pulutan Kulon Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014

Penulis Utama : Hermanto
NIM / NIP : X4712883
× Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar berlari pada siswa kelas IV SD Negeri I Pulutan Kulon Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014 melalui pendekatan bermain. .Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri I Pulutan Kulon Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 12 siswa yang terbagi atas 6 siswa berjenis kelamin putra dan 6 siswa berjenis kelamin putri. Sumber data terdiri dua yaitu (1) data primer yaitu, hasil belajar dan proses pembelajaran gerak dasar berlari siswa kelas IV SD Negeri I Pulutan Kulon Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014, (2) data skunder yaitu, berupa RPP, Silabus dan dokumen. Teknik pengumpulan data melalui tes lari cepat dan observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar berlari pada siswa kelas IV SD Negeri I Pulutan Kulon Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014. Kondisi awal sebelum dilakukan PTK, siswa yang tuntas belajar gerak dasar berlari tidak ada (0.00%). Pada siklus I ketuntasan hasil belajar gerak dasar berlari sebanyak 5 siswa (41.67%) yang belum tuntas 7 siswa (58.33%). Pada siklus II meningkat menjadi 11 siswa (91.67%) dan yang belum tuntas 1 siswa (8.33%). Melalui pendekatan bermain memberi kontribusi terhadap peningkatan hasil belajar gerak dasar berlari. Dengan penerapan pendekatan bermain siswa menjadi lebih senang, hasrat gerak siswa terpenuhi, siswa terlibat aktif dalam pembelajaran dan motivasi belajar meningkat. Pembelajaran gerak dasar berlari yang menyenangkan akan menguatkan respon siswa dan kemampuan yang dicapai dapat mendukung penguasaan gerakan berlari yang baik dan benar. Simpulan penelitian ini adalah: Pendekatan pembelajaran bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar berlari meliputi gerakan kaki, ayunan lengan dan sikap badan berlari pada siswa kelas IV SD Negeri I Pulutan Kulon Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014. Ketercapaian ketuntasan hasil belajar gerak dasar berlari dari kondisi awal ke siklus I sebesar 41.67%, dari siklus I ke siklus II sebesar 50.00%, dari kondisi awal ke siklus II sebesar 91.67%.
×
Penulis Utama : Hermanto
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X4712883
Tahun : 2014
Judul : Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Berlari Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa KelaS IV SD Negeri I Pulutan Kulon Kecamatan Wuryantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi : S-1 PPKHB Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur. Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan-X.4712883-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Hanik Liskustyawati, M.Kes
2. Drs. Sarjoko Lelono, M.Kes
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.