Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams-achievement division (stad) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar sosiologi siswa kelas X.2 SMA Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2012/2013
Penulis Utama
:
Akbar Yustiawan Atmaja
NIM / NIP
:
K8408022
×Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi dan
prestasi belajar sosiologi siswa di kelas X.2 SMA Negeri 2 Boyolali tahun ajaran
2012/2013. Cara yang digunakan adalah melalui penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Student Teams-Achievement Division (STAD). Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Yang menjadi subyek penelitian
adalah siswa kelas X.2 SMA Negeri 2 Boyolali yang berjumlah 26 siswa.
Penelitian ini dilaksanakan ke dalam dua siklus tindakan. Pembelajaran
pada sisklus pertama membahas bab sosialisasi sebagai pembentukan kepribadian.
Pada siklus ke dua membahas bab penyimpangan dan pengendalian sosial.
Pengumpulan data dilakukan pada saat pembelajaran sosiologi berlangsung.
Motivasi belajar diukur dengan lembar observasi motivasi yang memuat
indikator-indikator tingkat motivasi belajar siswa, yang kemudian dihitung ke
dalam bentuk prosentase capaian motivasi siswa di setiap siklus. Sementara
prestasi belajar diamati dari peningkatan rata-rata nilai ulangan siswa yang
dilakukan padan kegiatan pra siklus, siklus I, dan siklus II.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD dapat menunjukkan peningkatan capaian motivasi dan
prestasi belajar siswa kelas X.2 SMA Negeri 2 Boyolali. Hasil capaian motivasi
belajar siswa pada siklus I prosentasenya sebesar 71,78%. Pada siklus II diamati
capaian motivasi belajar siswa sebesar 80,01%. Dengan demikian telah terjadi
peningkatan sebesar 8,23% dari siklus I ke siklus II. Prestasi belajar siswa juga
menunjukkan adanya peningkatan, dari test yang dilakukan pada kegiatan pra
penelitian diketahui nilai rata-rata kelas 72,30. Pada test yang diadakan pada
siklus I diketahui meningkat menjadi 75,57. Pada test yang dilakukan di siklus II
menjadi 79,34.
Dengan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model
pembelajaran kooperatif pada mata pelajaran sosiologi di kelas X.2 SMA Negeri 2
Boyolali dapat meningkatkan motivasi serta prestasi belajar siswa.
Kata kunci : Pembelajaran Kooperatif, Student Teams-Achievement Division
(STAD), Motivasi Belajar, Prestasi Belajar.
×
Penulis Utama
:
Akbar Yustiawan Atmaja
Penulis Tambahan
:
1. 2.
NIM / NIP
:
K8408022
Tahun
:
2013
Judul
:
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams-achievement division (stad) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar sosiologi siswa kelas X.2 SMA Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2012/2013
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - FKIP - 2013
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Sosiologi Antropologi
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-FKIP Jur. Pendidikan Sosiologi-Antropologi-K.8408022-2013
