Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Sosiologi Pada Siswa Kelas Xl Ips 4 Sma Negeri Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/ 2012
Penulis Utama
:
Tri Nurjanah Kusumaningrum
NIM / NIP
:
K8408104
×Tujuan Penelitian Ini Adalah Memperbaiki Pembelajaran Sosiologi
Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Sosiologi Pada Siswa Kelas
Xi Ips 4 Sma Negeri Colomadu Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012 Melalui
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division
(Stad). Penelitian Ini Merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk). Subyek
Penelitian Adalah Siswa Kelas Xi Ips 4 Sma Negeri Colomadu Karanganyar
Yang Berjumlah 33 Siswa. Penelitian Ini Dilaksanakan Dalam Dua Siklus Tindakan.
Siklus Pertama Membahas Pokok Bahasan Perkembangan Kelompok Sosial Dan
Siklus Kedua Membahas Pokok Bahasan Masyarakat Multikultural.
Data Hasil Penelitian Diproleh Dari Hasil Observasi Selama Kegiatan
Pembelajaran Sosiologi Berlangsung Dengan Menggunakan Lembar Observasi
Motivasi Belajar, Catatan Lapangan, Test Dan Dokumentasi. Data Yang Diperoleh
Dari Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa Dianalisis Dengan Menghitung Dari
Keseluruhan Aspek Yang Diamati. Data Yang Diperoleh Dari Test Dianalisis Dengan
Menghitung Nilai Rata-Rata Kelas Xi Ips 4 Tiap Siklus.
Hasil Penelitian Menunjukan Bahwa Motivasi Dan Hasil Belajar
Sosiologi Siswa Setelah Dilakukan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Stad Pada Materi Perkembangan Kelompok Sosial Dan Masyarakat Multikultural
Mengalami Peningkatan. Hasil Ini Terlihat Dari Rata-Rata Aspek Motivasi Belajar
Dan Evaluasi Hasil Belajar Sosiologi Siswa Kelas Xi Ips 4 Sma Negeri Colomadu
Karanganyar Yang Mengalami Peningkatan. Motivasi Belajar Siswa Mengalami
Peningkatan Sebesar 10,6% Dari Siklus I Sebesar 68,79% Menjadi 79,39% Pada
Siklus Ii. Dengan Demikian Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Ips 4 Sma Negeri
Colomadu Karanganyar Yang Mulanya Tergolong Sedang, Setelah Tindakan
Menjadi Sangat Tinggi. Hasil Belajar Siswa Terlihat Dari Nilai Test Pada Akhir Siklus
Mengalami Peningkatan Sebesar 1,63 Dari Prasiklus Yang Memiliki Nilai Rata-Rata
71,33 Menjadi 72,96 Setelah Siklus I. Setelah Dilaksanakan Siklus Ii Nilai Rata-Rata
Siswa Mengalami Peningkatan Sebesar 4,86 Menjadi 77,82.
×
Penulis Utama
:
Tri Nurjanah Kusumaningrum
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K8408104
Tahun
:
2012
Judul
:
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Sosiologi Pada Siswa Kelas Xl Ips 4 Sma Negeri Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/ 2012
