Pengaruh penerapan media pembelajaran video dan gambar terhadap prestasi belajar sejarah ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas xi ips sma negeri di kabupaten Kudus tahun ajaran 2013/2014

Hidayat, Arif Wahyu

× Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan pengaruh penerapan media pembelajaran video dan gambar terhadap prestasi belajar sejarah siswa di SMA Negeri di Kabupaten Kudus, (2) perbedaan pengaruh motivasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar sejarah siswa di SMA Negeri di Kabupaten Kudus, (3) pengaruh interaksi antara media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa di SMA Negeri di Kabupaten Kudus. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri di Kabupaten Kudus. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 2 Bae Kudus dan siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 1 Gebog Kudus. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan multi stage cluster random sampling. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain faktorial 2x2 dan menggunakan rancangan penelitian pretest dan postest control group design. Data yang diperoleh dari analisis penerapan media pembelajaran video dan gambar, motivasi dan prestasi belajar sejarah siswa, kemudian dianalisis dengan menggunakan anava dua jalan. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan penerapan media pembelajaran video dan gambar terhadap prestasi belajar sejarah siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar sejarah siswa dengan menggunakan media video memperoleh nilai lebih baik (mean = 79,66) dibandingkan dengan prestasi belajar siswa dengan media gambar (mean = 77,19). (2) terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara siswa yang memiliki tingkat motivasi tinggi dan motivasi rendah terhadap prestasi belajar sejarah siswa. Dari hasil analisis data terlihat bahwa pada siswa yang mempunyai motivasi belajar tinggi memperoleh nilai rata-rata prestasi belajar sejarah yang lebih baik (mean = 80,24) dibandingan dengan pencapaian rata-rata nilai prestasi belajar sejarah siswa yang mempunyai motivasi belajar rendah (mean = 70,06). (3) tidak terdapat pengaruh interaksi media pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran video dan gambar dengan motivasi belajar mempunyai pengaruh sendiri-sendiri terhadap prestasi belajar sejarah siswa. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Motivasi belajar, Prestasi Belajar Sejarah

×

Penulis Utama	:	Arif Wahyu Hidayat
Penulis Tambahan	:	1. 2.
NIM / NIP	:	S861208005
Tahun	:	2014
Judul	:	Pengaruh penerapan media pembelajaran video dan gambar terhadap prestasi belajar sejarah ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas xi ips sma negeri di kabupaten Kudus tahun ajaran 2013/2014
Edisi	:
Imprint	:	Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi	:	S-2 Pendidikan Sejarah
Kolasi	:
Sumber	:	UNS-Pascasarjana Prog. Studi Pendidikan Sejarah-S861208005-2014
Kata Kunci	:
Jenis Dokumen	:	Tesis
ISSN	:
ISBN	:
Link DOI / Jurnal	:	-
Status	:	Public
Pembimbing	:	1. Prof. Dr. Sri Yutmini, M.Pd 2. Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd
Penguji	:
Catatan Umum	:
Fakultas	:	Sekolah Pascasarjana

×

File	:	Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.