Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 02 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014)

Penulis Utama : Yulianingsih
NIM / NIP : S841208049
× Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan di SD Negeri Karangasem 02 Sukoharjo, dengan subjek siswa dan guru kelas V. Jumlah siswa 22 anak, dengan rincian 11 laki-laki dan 11 perempuan. Sumber data penelitian ini adalah proses pembelajaran menulis, informan, dan dokumen. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik validitas data menggunakan triangulasi, yaitu triangulasi sumber data dan triangulasi metode pengumpulan data. Adapun teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas empat tahap: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) analisis dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kualitas pembelajaran, baik proses maupun keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas V SDN Karangasem 02, Sukoharjo. Peningkatan kualitas proses pembelajaran tersebut ditandai dengan meningkatnya kinerja guru dan siswa. Kinerja guru pada pratindakan 51,04 meningkat pada siklus I sebesar 67,70 dan siklus II mencapai 92,70. Kinerja siswa kategori baik pada pratindakan 11,82% meningkat pada siklus I sebesar 30,91% dan siklus II mencapai 79,09%. Peningkatan keterampilan menulis deskripsi ditandai dengan meningkatnya rata-rata dan ketuntasan belajar. Adapun nilai rata-rata siswa saat pratindakan 64,45 dan ketuntasan belajar sebesar 36,36%, siklus I rata-rata 70,50 dan ketuntasan belajar sebesar 54,55%, dan siklus II meningkat menjadi 78,09 dan ketuntasan belajar sebesar 90,91%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture efektif digunakan pada pembelajaran menulis deskripsi. Implikasinya, model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture dapat diterapkan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi. Kata kunci: keterampilan menulis, deskripsi, model pembelajaran kooperatif, picture and picture
×
Penulis Utama : Yulianingsih
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S841208049
Tahun : 2014
Judul : Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Karangasem 02 Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2014
Program Studi : S-2 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Bahasa Indonesia-S841208049-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd.
2. Dr. Muhammad Rohmadi, M.Hum.
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.