Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketuntasan dan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) di kelas VIII H SMP Negeri 7 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII H SMP N 7 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013. Data penelitian diperoleh melalui observasi, dan tes. Teknik analisis data adalah dengan teknik analisis deskriptif. Validasi data dari aktivitas belajar dengan menggunakan teknik triangulasi penyidik. Berdasarkan penelitian dan analisis data disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan ketuntasan dan aktivitas belajar siswa kelas VIII H SMP Negeri 7 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 pada mata pelajaran matematika.