Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Berbantukan Hand Out Dan Lembar Kerja Siswa (Lks) Pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas X Tgb A Smk Negeri
Penulis Utama
:
Dita Nugraheni Setyaningrum
NIM / NIP
:
K1510018
×Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa
dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together
(NHT) berbantukan hand out dan Lembar Kerja Siswa (LKS) mata pelajaran
Mekanika Teknik di kelas X TGB SMK Negeri 2 Sukoharjo, (2) Untuk
mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan model
pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together berbantukan hand out dan
Lembar Kerja Siswa (LKS) pada mata pelajaran Mekanika Teknik di kelas X
TGB A SMK Negeri 2 Sukoharjo.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Diawali
dengan tindakan pra siklus untuk mengidentifikasi permasalahan yang ada
didalam kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap
siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X TGB A SMK Negeri 2 Sukoharjo
dengan jumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
wawancara, observasi, kajian dokumen, dan tes. Uji validitas data menggunakan
triangulasi data dan analisa data menggunakan model analisis interaktif.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together berbantukan hand out dan
Lembar Kerja Siswa (LKS) di kelas X TGB A SMK Negeri 2 Sukoharjo dapat
meningkatkan : (1) Hasil belajar siswa kelas X TGB A SMK Negeri 2 Sukoharjo
dapat meningkat setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Number
Heads Together berbantukan hand out dan Lembar Kerja Siswa (LKS), (2)
Presentase kelulusan kelas: Hasil belajar ranah kognitif pada pra siklus 0%, siklus
I 5,71% dan siklus II 82,86%; Hasil belajar ranah afektif pada tahap pra siklus
48,57%, siklus I 51,43% dan siklus II 85,71%; Hasil belajar ranah psikomotorik
pada tahap pra siklus 0%, siklus I 14,29% dan siklus II 80%.
Simpulan dari penelitian ini adalah dengan menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Together berbantukan hand out dan
Lembar Kerja Siswa (LKS) tidak hanya mampu meningkatkan penilaian ranah
kognitif tetapi juga penilaian ranah afektif dan ranah psikomotorik serta efektif
dalam meningkatkan minat dan keaktifan siswa kelas X TGB A SMK Negeri 2
Sukoharjo pada mata pelajaran Mekanika Teknik.
×
Penulis Utama
:
Dita Nugraheni Setyaningrum
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K1510018
Tahun
:
2014
Judul
:
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Berbantukan Hand Out Dan Lembar Kerja Siswa (Lks) Pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas X Tgb A Smk Negeri
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F.KIP - 2014
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Teknik Bangunan
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F.KIP Jur. Pendidikan Teknik Dan Kejuruan-K.1510018-2014
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Anis Rahmawati, ST.,M.T 2. Drs. Suradji, M.Pd
Penguji
:
Catatan Umum
:
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
