Peningkatan Keterampilan Proses Sains Melalui Implementasi Model Problem-Based Learning Siswa Kelas X Imersi 2 Sma Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014
Penulis Utama
:
Husin Nur Arifin
NIM / NIP
:
K4310039
×Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa
kelas X Imersi 2 SMA Negeri 2 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014 melalui
implementasi model Problem-Based Learning.
Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action
Research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap
yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui
observasi dan tes. Teknik analisis data adalah dengan teknik analisis deskriptif
secara kualitatif maupun kuantitatif. Validasi data dengan menggunakan metode
triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan pelaksanaan tindakan kelas
melalui model Problem-Based Learning dapat meningkatkan keterampilan proses
sains siswa dalam pembelajaran Biologi. Hasil ini didasarkan pada observasi dan
hasil tes. Rata-rata presentase capaian aspek keterampilan proses sains
berdasarkan observasi prasiklus adalah 53,70%, siklus pertama 67,71%
(meningkat 14,01%) dan siklus terakhir 79,75% (meningkat 12,04%).
Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem-
Based Learning dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas X
Imersi 2 SMA Negeri 2 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014.
×
Penulis Utama
:
Husin Nur Arifin
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K4310039
Tahun
:
2014
Judul
:
Peningkatan Keterampilan Proses Sains Melalui Implementasi Model Problem-Based Learning Siswa Kelas X Imersi 2 Sma Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F. KIP - 2014
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Biologi
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-F. KIP Jur. Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-K.4310039-2014
