Penggunaan Media Gambar Garis (Stick Figure) Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas Iv Sdn Dawung Tengah No. 191 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/ 2014 (Penelitian Tindakan Kelas)

Penulis Utama : Latiefah Hidayatun
NIM / NIP : K7110090
× Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas IV SDN Dawung Tengah No. 191 Surakarta tahun pelajaran 2013/ 2014 dengan menggunakan media gambar garis (stick figure), (2) Untuk mendeskripsikan hasil penggunaan media gambar garis (stick figure) dalam rangka meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas IV SDN Dawung Tengah No. 191 Surakarta tahun pelajaran 2013/ 2014. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Dawung Tengah No. 191 Surakarta yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi teknik dan sumber. Analisis data yang digunakan adalah model analisis data secara interaktif yang mempunyai tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media gambar garis (stick figure) dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas IV SDN Dawung Tengah No. 191 Surakarta tahun pelajaran 2013/ 2014. Hal ini dapat dilihat dengan meningkatnya nilai rerata keterampilan menulis narasi dan ketuntasan klasikal pada setiap siklus. Nilai rerata keterampilan menulis narasi pada saat prasiklus adalah 50,38. Pada siklus I, nilai rerata meningkat menjadi 70,65. Pada siklus II, nilai rerata meningkat menjadi 73,65, hingga mencapai nilai 74,04 pada siklus III. Persentase ketuntasan klasikal pada saat prasiklus adalah 15,38%. Pada siklus I ketuntasan klasikal meningkat menjadi 69,23%. Pada siklus II, ketuntasan klasikal meningkat menjadi 84,62%, hingga mencapai 88,46% pada siklus III. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar garis (stick figure) dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas IV SD Negeri Dawung Tengah No. 191 Surakarta tahun pelajaran 2013/ 2014.
×
Penulis Utama : Latiefah Hidayatun
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7110090
Tahun : 2014
Judul : Penggunaan Media Gambar Garis (Stick Figure) Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Siswa Kelas Iv Sdn Dawung Tengah No. 191 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/ 2014 (Penelitian Tindakan Kelas)
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2014
Program Studi : S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Pendidikan Guru Sekolah Dasar-K.7110090-2014
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Endang Sri Markamah, M. Hum.,
2. Drs. M. Shaifuddin, S. Pd, M. Pd, M. Sn.,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.