Keterampilan menulis narasi merupakan keterampilan yang harusdikuasai oleh siswa kelas VII. Kenyataannya di SMP N 17 Surakarta keterampilanmenulis narasi masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1)meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis narasi, dan (2) meningkatkanketerampilan menulis narasi siswa melalui pendekatan CIRC dan PenggunaanMedia Audiovisual SMP N 17 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015..Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitianini adalah siswa kelas VII C dan guru bahasa Indonesia. Sumber data penelitianini adalah peristiwa proses pembelajaran, informasi, dan dokumentasi. Teknikpengumpulan data meliputi pengamatan, pemberian tugas, wawancara mendalam,dan analisis dokumen. Uji validitas data menggunakan triangulasi metode,triangulasi sumber data, dan review informan. Teknik analisis data adalah teknikdeskriptif komparatif dan analisis kritis. Pelaksanaan penelitian dimulai darisurvei awal, siklus I sampai siklus III. Setiap siklus terdiri dari empat tahap,yakni: (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi tindakan;dan (4) analisis dan refleksi.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendekatankooperatif tipe CIRCdan Penggunaan Media Audiovisual dapat meningkatkankualitas proses pembelajaran menulis narasi dan meningkatkan keterampilanmenulis narasi siswa kelas VII C SMP N 17 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015.Peningkatan kualitas proses pembelajaran menulis narasi ditandai denganpeningkatan kinerja siswa dan kinerja guru. Nilai rata-rata kinerja siswa padaketerlaksanaan kegiatan pembelajaran yakni pada siklus I sebesar 62,7%, siklus IIsebesar 71,1%, dan siklus III sebesar 81,7%. Keaktifan dan perhatian siswaselama kegiatan pembelajaran ini dapat dilihat dari persentase keberhasilan, yaitusiklus I sebesar 62%, siklus II 70%, dan siklus III 75,4%. Nilai rata-rata kinerjaguru 56 dengan kriteria cukup di siklus I. Siklus II mendapatkan 63 dengankriteria cukup. Siklus III mendapatkan 82 dengan kriteria baik. Peningkatanketerampilan menulis narasi ditandai dengan meningkatknya jumlah siswa yangmencapai KKM. Siklus I nilai rata-rata keterampilan menulis narasi mencapai70,10 dengan persentase ketuntasan 27,58%. Siklus II 74,89 dengan persentase56,66%, dan siklus III 77,68 dengan persentase 86,20%.Kata kunci: Keterampilan menulis narasi, CIRC, Media Audiovisual