Tujuan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan hasil belajar PermainanBola Tangan Mini (Mini Handball) pada siswa kelas V SD Negeri SanggrahanKecamatan Jebres Kotamadya Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang berisi alurpenelitian meliputi empat tahap, dimulai dari perencanaan, pelaksanaan,observasi, dan refleksi. Empat tahapan tersebut membentuk siklus. Penelitian iniberlangsung dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD NegeriSanggrahan, Kecamatan Jebres,Surakarta yang berjumlah 20 Siswa yang terdiridari 9 siswa putra dan 11 siswa putri. Sumber data berasal dari guru, siswa danpeneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, angket, dandokumentasi atau arsip.Validitas data menggunakan teknik triangulasi data.Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisiskualitatif dengan prosentase.Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa nilai rata - ratakelas pada pratindakan adalah 63,90 dengan persentase ketuntasan klasikalsebesar 35%. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 64,40 denganpersentase ketuntasan klasikal sebesar 55%. Pada siklus II, nilai rata rata kelasmeningkat lagi menjadi 70,51 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 85%.Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa dengan pendekatan bermain dapatmeningkatkan hasil belajar permainan mini handball pada siswa kelas V SDNegeri Sanggrahan, Kecamatan Jebres,Kotamadya SurakartaSimpulan dari penelitian ini adalah pendekatan bermain dapatmeningkatkan hasil belajar permainan mini handball pada siswa kelas V SDNegeri Sanggrahan, Kecamatan Jebres,Kotamadya Surakarta Tahun Pelajaran2014/2015.Kata kunci: hasil belajar , permainan mini handball, pendekatan bermain