Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode Teams
Games Tournament (TGT) menggunakan media berbasis ICT dapat meningkatkan
prestasi belajar pada kelas XI IPS 4 di SMA Negeri 4 Surakarta tahun ajaran
2014/2015.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
ini dilaksanakan dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, guru, dan
melibatkan partisipasi siswa. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 4
SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 29 siswa.
Objek penelitian ini adalah berbagai kegiatan yang terjadi di dalam kelas selama
berlangsungnya proses belajar mengajar. Sumber data yang digunakan dalam
penelitian tindakan ini antara lain: informan, tempat/lokasi, aktivitas, dokumen.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan: observasi/pengamatan, wawancara,
kajian dokumen, dan tes. Untuk menguji validitas data, peneliti menggunakan
teknik triangulasi metode, triangulasi sumber data, review informan kunci, dan
validitas isi. Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif komparatif
untuk data kuantitatif dan teknik analisis kritis untuk data kualitatif. Prosedur
penelitian meliputi tahap: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3)
observasi dan interpretasi, dan (4) analisis dan refleksi. Siklus pertama dan kedua
dilakukan masing-masing dalam tiga kali pertemuan selama 6 x 45 menit.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode Teams
Games Tournament (TGT) menggunakan media berbasis ICT dapat meningkatkan
prestasi belajar mata pelajaran ekonomi dari pratindakan, siklus I, dan siklus II.
Pada pratindakan prestasi belajar rendah, dengan Kriteria Ketuntasan Minimum
(KKM) sebesar 75 atau 3,0 (skala 4), hanya 34,48% pada aspek afektif, 44,82%
pada aspek psikomotor, dan 41,37% pada aspek kognitif dalam mata pelajaran
ekonomi. Pada siklus I aspek kognitif meningkat menjadi 72,41%, aspek afektif
62,07%, dan aspek psikomotor 68,97%. Pada siklus II aspek kognitif meningkat
menjadi 89,66%, aspek afektif 86,21%, dan aspek psikomotor 79,31%. Simpulan
penelitian ini adalah penerapan metode Teams Games Tournament (TGT)
menggunakan media berbasis ICT dapat meningkatkan prestasi belajar mata
pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS 4 SMA Negeri 4 Surakarta.
Kata kunci: Teams Games Tournament (TGT), Prestasi Belajar, Media ICT