ABSTRAKPenyesuaian diri merupakan usaha individu untuk dapat mencapaikeharmonisan dan keselarasan hubungan dengan lingkungan tempat merekaberada. Hal ini dapat mengubah perilaku dan sikap yang dimiliki supaya sesuaidengan norma yang berlaku sehingga dapat meminimalisir konflik dan kesulitan.Usaha ini perlu dilakukan oleh santri remaja yang baru pertama kali tinggal dipondok pesantren untuk dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan yang barupertama mereka tinggali. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat hubungandukungan sosial teman sebaya, kecerdasan emosi dan penyesuaian diri santri kelasX Pondok Pesantren Al-Muayyad Surakarta yang pertama kali tinggal di pondokpesantren.Sampel penelitian ini sebanyak 69 santri remaja kelas X Pondok PesantrenAl-Muayyad Surakarta yang pertama kali tinggal di pondok pesantren. Teknikpengambilan sampel menggunakan purposivetotal sampling. Alat ukur dalampenelitian ini menggunakan 3 skala, yaitu skala penyesuaian diri, skala dukungansosial teman sebaya, dan skala kecerdasan emosi. Teknik analisis data dalampenelitian ini menggunakan analisis regresi berganda dengan bantuan programSPSS versi 18.Berdasarkan hasil analisis diperoleh nilai uji f = 192,568, p < 0,05.Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa dukungan sosial teman sebayadan kecerdasan emosi bersama-sama memiliki hubungan dengan penyesuaian diri.Hasil rx1y = 0,117 dengan p > 0,05 berarti tidak terdapat hubungan yangsignifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan penyesuaian diri.Sedangkan, rx2y = 0,832 dengan p < 0,05 berarti terdapat hubungan yangsignifikan antara kecerdasan emosi dengan penyesuaian diri. Nilai R2 dalampenelitian ini sebesar 0,856 atau 85,6% terdiri atas sumbangan efektif dukungansosial teman sebaya terhadap penyesuaian diri sebesar 5,65% dan sumbanganefektif kecerdasan emosi terhadap penyesuaian diri sebesar 79,93%.Kata kunci: Kecerdasan emosi, dukungan sosial teman sebaya, penyesuaian diriABSTRACTAdjustment is an individual effort to achieve harmony and harmoniousrelationship with the environment where they lived. So, the behavior could changeaccording to the norm and minimalize conflict. They need to do this to adjust withthe environment. The objective of this study is to find relation between peer socialsupport emotional intelligence and self adjustment of student class X PondokPesantren Al-Muayyad Surakarta who first lived in boarding school.This sampel is composed of 69 student with purposive total samplingtechnic which measures peers social support, emotional intelligence and selfadjustment. Data analysis use SPSS 18 with multiple regression analyse.Result of this data analyzation, the research obtained f value = 192,568,with p<0,05. Based on these results indicate that is peers social support andemotional intelligence simultaneously have relationship with the self adjustment.Meanwhile rx1y = 0,117 and p>0,05, there is no significant relationship betweenpeers social support and self adjustment, rx2y = 0,832 and p<0,05, there issignificant relationship between emotional intelligence and self adjustment. Rsquarevalue of this research was 0,856 or 85,6%, with details: peers socialsupport contribution to self adjustment was 5,65% and emotional intelligence’scontribution to self adjustment was 79,93%%.Key words : peers social support, emotional intelligence, self adjustment