ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tendangan lurus menggunakan alat bantu tali dan bola pada siswa kelas VII C SMP Al-Irsyad Surakarta tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII C SMP Al-Irsyad Surakarta yang berjumlah 20 siswa. Sumber data berasal dari peneliti, kolaborator dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan Tes dan observasi. Validitas data dalam menggunakan teknik trianggulasi sumber. Analisis data menggunakan teknik analisis deskripsi.
Pembelajaran menggunakan alat bantu tali dan bola dapat meningkatkan hasil belajar tendangan lurus pencak silat pada siswa kelas VII C SMP Al-Irsyad Surakarta tahun ajaran 2014/2015. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan yang signifikan dari data awal, siklus I dan siklus II. Berdasarkan data hasil observasi kondisi awal, siklus I dan siklus II, tiap indikator capaian dengan KKM 75 terjadi peningkatan sebagai berikut. Pada kondisi awal hasil belajar tendangan lurus pencak silat pada kategori Cukup sebesar 25,00%, Kurang sebesar 40,00%, Kurang Sekali sebesar 35,00%, jumlah siswa yang tuntas adalah 5 siswa. Pada siklus I hasil belajar tendangan lurus pencak silat pada kategori Cukup sebesar 55,00%, Kurang sebesar 35,00% dan kurang Sekali sebesar 10,00%, jumlah siswa yang tuntas adalah 11 siswa. Sedangkan pada siklus II hasil belajar tendangan lurus pencak silat pada kategori Baik sebesar 20,00%, Cukup sebesar 65,00% dan Kurang sebesar 15,00%, jumlah siswa yang tuntas adalah 17 siswa.
Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II setelah diberikan tindakan dengan menggunakan alat bantu tali dan bola. Hasil pembelajaran tendangan lurus pencak silat meningkat walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan hasil belajar tendangan lurus pencak silat meningkat menjadi lebih baik dan tercipta proses pembelajaran yang lebih aktif, efektif, efisien, dan menyenangkan sehingga mendukung suatu proses pembelajaran yang berkualitas.
Kesimpulan penelitian ini adalah dengan penggunaan alat bantu tali dan bola dapat meningkatkan hasil belajar tendangan lurus pencak silat pada siswa kelas VII C SMP Al-Irsyad Surakarta tahun ajaran 2014/2015.
Kata Kunci: Hasil belajar tendangan lurus, melalui alat bantu tali dan bola.
ABSTRACT
This research aims to improve learning outcomes using the tools kick straight rope and ball in class VII C SMP Al-Ershad Surakarta academic year 2014/2015. This research is a classroom action research (PTK). The research was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action, observation, and reflection. The subjects were students of class VII C SMP Al-Ershad Surakarta totaling 20 students. Source of data derived from the researchers, collaborators and students. Data collection techniques with tests and observation. Validity of data sources using triangulation techniques. The data analysis using descriptive analysis techniques.
Learning to use a rope and ball tools to improve learning outcomes martial arts kick straight at class VII C SMP Al-Ershad Surakarta academic year 2014/2015. From the analysis obtained by a significant increase from the initial data, the cycle I and cycle II. Based on data from the observation of the initial conditions, the cycle I and cycle II, each of indicators with 75 KKM increased as follows. In the initial condition of learning outcomes martial arts kick straight to the category Enough is 25.00%, amounting to 40.00% Less, Less Once amounted to 35.00%, the number of students who completed is 5 students. In the first cycle of learning outcomes martial arts kick straight to the category of Self by 55.00%, amounting to 35.00% Less and less Once amounted to 10.00%, the number of students who completed is 11 students. While in the second cycle of learning outcomes martial arts kick straight to the good category by 20.00%, amounting to 65.00% Enough and less by 15.00%, the number of students who completed is 17 students. The increase occurred in the first cycle and second cycle after a given action by using the tools of the rope and ball. Learning outcomes martial arts kick straight increase, although not optimal. Implementation of the second cycle causing learning outcomes martial arts kick straight increase for the better and create a more active learning, effective, efficient, and fun to support a quality learningprocess. The conclusion of this study is to use the rope and ball tools to improve learning outcomes martial arts kick straight at class VII C SMP Al-Ershad Surakarta academic year 2014/2015.
Keywords: learning outcomes kick straight through the rope and ball tools.