Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan langkah-langkah
penggunaan pendekatan PMR, (2) mengetahui peningkatan pembelajaran
matematika tentang bilangan bulat siswa kelas IV SD dan (3) untuk menemukan
kendala serta solusi dari penggunaan pendekatan PMR.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas IV
SDN Kalisari sejumlah 22 siswa. Sumber data berasal dari siswa, teman sejawat
dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, dan
dokumentasi. Validitas data menggunakan metode triangulasi. Analisis data yang
dipergunakan dalan penelitian tindakan kelas ini adalah analisis data statistik
deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan ahwa: (1) langkah-langkah penggunaan
pendekatan PMR yaitu: (a) mengawali pembelajaran dengan masalah nyata, (b)
mengidentifikasi konsep matematika, (c) meninggalkan masalah dunia nyata, (d)
menyelesaikan masalah matematika dengan cara anak sendiri melalui diskusi, dan
(e) menterjemahkan kembali solusi matematis ke dalam situasi nyata dengan
menarik kesimpulan, (2) penggunaan pendekatan PMR yang sesuai dengan
langkah-langkah dapat meningkatkan pembelajaran matematika tentang bilangan
bulat siswa kelas IV SDN Kalisari tahun ajaran 2013/2014, (3) kendala dan solusi
dari penggunaan pendekatan PMR dalam peningkatan pembelajaran matematika
tentang bilangan bulat siswa kelas IV SDN Kalisari tahun ajaran 2013/2014 yaitu:
(a) kurangnya pengetahuan awal, (b) siswa berdiskusi kurang percaya diri, (c)
perlu bimbingan dalam menunjukkan langkah formal, (d) kurangnya pertanyaan
pancingan dan (e) waktu kurang efektif. Untuk mengatasi kendala tersebut maka
solusinya yaitu: (a) guru menjelaskan materi secara urut, (b) memberikan
motivasi, (c) siswa memperhatikan langkah formal, (d) guru membuat
perumpamaan, dan (e) menggunakan waktu seefektif mungkin.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan pendekatan PMR yang sesuai
dengan langkah-langkah yang tepat dapat meningkatkan pembelajaran matematika
tentang bilangan bulat siswa kelas IV SDN Kalisari tahun ajaran 2013/2014.
Kata kunci: PMR, Matematika.