Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajarsiswa kelas VII B MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar tahun pelajaran2014/2015 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (StudentTeams Achievment division) pada mata pelajaran matematika.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom ActionResearch) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empattahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitianadalah siswa kelas VII B MTs Negeri 6 Karanganyar tahun pelajaran 2014/2015.Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes. Teknik analisis data adalahdengan teknik analisis deskriptif. Validasi data dari keaktifan siswa denganmenggunakan teknik triangulasi.Dari hasil observasi rata-rata prosentase keaktifan siswa pada siklus I74,56% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 82,73%. Sedangkandari hasil tes, siklus I prosentase ketuntasan siswa sebesar 39,29% menjadi 75%pada siklus II. Berdasarkan hasil observasi dapat disimpulkan bahwa penerapanmodel pembelajaran kooperatif tipe STAD yang dapat meningkatkan keaktifandan prestasi belajar siswa kelas VII B MTs Muhammadiyah 6 Karanganyar tahunpelajaran 2014/2015 pada pembelajaran matematika adalah model pembelajarankooperatif tipe STAD yang terdiri dari lima komponen utama yaitu : presentasi,kelompok, kuis, skor individu, dan penghargaan kelompok. Hal tersebutdikarenakan dalam model pembelajaran kooperatif tipe STAD siswa terlibat aktifberdiskusi dalam kelompok yang heterogen, terlibat aktif dalam kegiatanpresentasi kelas, dan adanya penghargaan kelompok. Dan dengan adanya kuis danskor kemajuan individu dalam kelompok setiap individu berlomba memperolehnilai terbaik untuk kelompoknya sehingga prestasi siswa meningkat.