Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Ekonomisiswa kelas X-4 di SMA Negeri Kebakkramat Karanganyar. Melalui penerapanmodel pembelajaran cooperative tipe Teams Games Tournament (TGT)diharapakan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitiandilakukan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelasX-4 SMK Negeri Kebakkramat Karanganyar yang berjumlah 36 siswa. Sumberdata berasal dari siswa, guru, data dan dokumen. Teknik pengumpulan data adalahdengan observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Teknik untuk keabsahan datadigunakan triangulasi sumber data. Analisis data menggunakan teknik analisisdeskriptif, teknik analisis secara kualitatif dan deskripsi komparatif.Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penerapan modelpembelajaran cooperative tipe Teams Games Tournament (TGT) dapatmeningkatkan hasil belajar Ekonomi Siswa Kelas X-4 SMK Negeri KebakkramatKaranganyar Tahun Ajaran 2014/2015. Peningkatan terjadi pada siklus I danSiklus II. Sebelum diterapkan model pembelajaran cooperative tipe Teams GamesTournament (TGT) nilai rata-rata kelas adalah 70,11 dengan presentaseketuntasan 47,22%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 73,56dengan presentase ketuntasan 61,11% dan pada siklus II nilai rata-rata kelasmeningkat menjadi 80,56 dengan presentase ketuntasan 83,33%. Simpulanpenelitian ini adalah penerapan model pembelajaran cooperative tipe TeamsGames Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar Ekonomi siswa kelasX-4 SMK Negeri Kebakkramat Karanganyar.Kata kunci: Teams Games Tournament (TGT), hasil belajar Ekonomi