ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan motorik halusmelalui kegiatan mencocok gambar pada anak Kelompok A di TK. Pertiwi 5Banaran Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam duasiklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, danrefleksi. Subjek penelitian adalah 15 anak kelompok A. Teknik pengumpulan datadengan observasi, wawancara, dan pemberian tugas. Uji validitas data digunakantriangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yangmeliputi tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikankesimpulan. Indikator kinerja penelitian diukur menggunakan pedomanPermendiknas No. 58 Tahun 2009 dan Matrik TK Pertiwi berupa Target PencapaianPerkembangan.Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat peningkatan keterampilan motorikhalus anak dengan kegiatan mencocok gambar pada siswa kelompok A di TamanKanak-Kanak Pertiwi Banaran 5 Semester II Tahun Ajaran 2012/2013. Hasil tersebutdiketahui perolehan nilai ketuntasan dari 15 anak, ketika pra tindakan anak yangmendapat nilai tuntas sebanyak 2 anak (13,3%). Pada siklus I, anak yang mendapatnilai tuntas sebanyak 11 anak (73,33%) dan meningkat di siklus II yaitu 14 anak(93,33%) yang mendapat nilai tuntas. Hal ini berarti bahwa kegiatan mencocokgambar dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak kelompok A di TamanKanak-Kanak Pertiwi 5 Banaran Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013, semakin baikdalam kegiatan mencocok gambar maka semakin meningkat keterampilan motorikhalus yang dimiliki anak tersebut.Kata kunci: mencocok gambar, keterampilan motorik halusABSTRACTThe purpose of this research is to improve fine motor skills throughactivities pierce picture in Group A kindergarten child earth 5 Banaran Sragenacademic year 2012/2013.Classroom action research was conducted in two cycles. Each cycle consistsof planning, action, observation, and reflection. Subjects were 15 children ingroup A. The technique of collecting data through observation, interviews, andadministration tasks. Test the validity of the data used triangulation method.Analysis of the data using interactive analysis techniques which include threecomponents: data reduction, data presentation, and conclusion.The results of this study indicate that there is an increase in the fine motorskills of children with activities pierce images on a group of students inKindergarten Earth Banaran 5 Second Semester Academic Year 2012/2013. Valuecompleteness 15 children, while children who completed pre-action have 2children (13.3%). In the first cycle, which finished there were 11 children(73.33%) and increased the gain value of the second cycle is completed in 14children (93.33%).Conclusions This study is the image pierce activity can improve fine motorskills of children in group A in Kindergarten Earth 5 Banaran Sragen academicyear 2012/2013.Keywords: pierce drawing, fine motor skills