Penelitian ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan keaktifan dan 

hasil belajar mata pelajaran Sosiologi peserta didik kelas XI IPS 3 

SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2015/ 2016 melalui penerapan 

model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). 
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang 

dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas 

perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek 

penelitian adalah peserta didik kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 

Surakarta sebanyak 32 anak. Sumber data berasal dari guru dan 

peserta didik. Teknik utama dalam pengumpulan data menggunakan 

observasi dan tes, sementara teknik pendukung dengan menggunakan 

wawancara, dokumentasi, dan arsip. Analisis data dengan menggunakan 

teknik analisis secara kualitatif dan kuantitatif. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran 

kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan 

keaktifan dan hasil belajar mata pelajaran Sosiologi peserta didik 

kelas XI IPS 3 mulai dari hasil belajar peserta didik pra siklus, 

siklus I sampai siklus II. Keaktifan peserta didik menunjukkan 

prosentase 18,75% pada tahap pra tindakan meningkat menjadi 59,37% 

pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 87,50% pada siklus II. 

Hasil belajar peserta didik menunjukkan peningkatan dari nilai 

rata-rata kelas 75,41 pada pra siklus meningkat menjadi 78,46 pada 

siklus I dan kembali meningkat menjadi 85,90 pada siklus II. 
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa dengan 

penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together 

(NHT) dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar sosiologi 

peserta didik kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Surakarta pada tahun 

pelajaran 2015/ 2016. 
Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Numbered Heads Together 

(NHT), Keaktifan dan Hasil Belajar