Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh metode SnowballThrowing dan Snowball Drilling terhadap hasil belajar peserta didik, (2) pengaruhkeaktifan belajar tinggi dan rendah terhadap hasil belajar peserta didik, (3)interaksi metode pembelajaran dengan keaktifan belajar terhadap hasil belajarpeserta didik.Penelitian ini termasuk jenis quasi eksperimen. Populasinya adalah seluruhkelas X IPS SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Sampel denganCluster Random Sampling. Sampel yang terpilih adalah kelas X IPS 3 dan kelas XIPS 2. Teknik pengumpulan data hasil belajar peserta didik menggunakan tekniktes dalam bentuk tes obyektif pilihan ganda dan keaktifan belajar peserta didikmenggunakan lembar pengamatan. Analisis data menggunakan uji anava duajalan, kemudian dilanjutkan dengan uji komparasi ganda menggunakan metodeScheffe’ dengan taraf signifikan 5%.Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) ada pengaruh yang signifikanantara metode Snowball Throwing dan Snowball Drilling terhadap hasil belajarpeserta didik (Fobs=8,9668 > Ftabel=3,954568). Peserta didik yang diberipembelajaran dengan metode Snowball Throwing memiliki hasil belajar yanglebih baik dibandingkan peserta didik yang diberi pembelajaran dengan metodeSnowball Drilling. (2) ada pengaruh yang signifikan antara keaktifan belajartinggi dan rendah terhadap hasil belajar peserta didik (Fobs=35,427 > Ftabel=3.954568). Peserta didik dengan keaktifan belajar tinggi memiliki hasil belajaryang lebih baik dibandingkan peserta didik dengan keaktifan belajar rendah. (3)tidak ada interaksi antara penerapan metode pembelajaran Snowball Throwing danSnowball Drilling dengan keaktifan belajar terhadap hasil belajar peserta didik(Fobs= 0,0547 < Ftabel= 3.954568).Kata Kunci: Snowball Throwing, Snowball Drilling, Keaktifan Belajar