ABSTRAK

Andrias Gesang Suseno, K4612017. PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BERMAIN  PADA  PESERTA  DIDIK  KELAS  V  SD  N  KWANGEN  1
GEMOLONG  TAHUN  AJARAN  2017/2018  Skripsi.  Surakarta:  Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2018.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Gerak Dasar
Lompat Pada Peserta Didik Kelas V SD N Kwangen 1 Gemolong tahun ajaran
2017/2018.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Subjek  penelitian  adalah  peserta  didik  kelas  V  SD N Kwangen  1  Gemolong Sragen yang berjumlah 17 peserta didik yang terdiri dari 9 siswa putra dan 8 siswa putri. Sumber data berasaldari guru,peserta didik dan peneliti. Tekhnik pengumpulan data adalah dengan observasi, penilaian dan dokumentasi. Validitas data menggunakan tekhnik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan persentase.
Dari analisis data diperoleh hasil sebagai berikut: kondisi awal siswa yang tuntas hanya 5 siswa atau 29,41%, di siklus pertama siswa yang tuntas menjadi 10 siswa atau 58,81% dan di siklus kedua siswa yang tuntas menjadi 14 siswa atau
82,35% sedangkan 3 siswa lainnya belum tuntas.
Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan pendekatan bermain pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar Gerak Dasar Lompat Pada Peserta Didik Kelas V SD N Kwangen 1 Gemolong tahun ajaran 2017/2018.

Kata Kunci:Penggunaan pendekatan bermain, hasil belajar gerak dasar lompat