Penulis Utama : Ummi Nur Dienni Dwi Jayanti
NIM / NIP : K3311079
×

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Collaborative Problem Based Learning dan Guided Inquiry Learning terhadap pemahaman konseptual dan pemahaman algoritmik siswa kelas XI di SMA N 1 Karanganyar pada materi laju reaksi.

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016 sebanyak 6 kelas. Sampel penelitian ditentukan melalui teknik purposive sampling sebanyak 2 kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk mengukur pemahaman konseptual dan pemahaman algoritmik siswa. Deskripsi hasil belajar aspek sikap menggunakan angket, lembar observasi dan jurnal guru,sedangkan deskripsi hasil belajar aspek keterampilan menggunakan observasi praktikum dan laporan. Uji hipotesis penelitian menggunakan analisis Multivariate Analysis of Variance (uji Manova).

Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Collaborative Problem Based Learning dan Guided Inquiry Learning tidak mempengaruhi pemahaman konseptual namun mempengaruhi pemahaman algoritmik siswa kelas XI SMAN 1 Karanganyar pada materi laju reaksi.

Kata Kunci: Penelitian Eksperimen, Collaborative Problem Based Learning, Guided Inquiry Learning, Pemahaman Konseptual, Pemahaman algoritmik

<!--[if gte mso 9]><xml> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> Normal 0 false false false EN-ID X-NONE X-NONE </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:8.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:107%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri",sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi; mso-fareast-language:EN-US;} </style> <![endif]-->

×
Penulis Utama : Ummi Nur Dienni Dwi Jayanti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K3311079
Tahun : 2018
Judul : Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Problem Based Learning Dan Guided Inquiry Learning Pada Materi Laju Reaksi Terhadap Pemahaman Konseptual Dan Pemahaman Algoritmik Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2018
Program Studi : S-1 Pendidikan Kimia
Kolasi :
Sumber : UNS-P. KIP Jur. Studi Pendidikan Kimia-K3311079-2018
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr Ashadi,
2. Agung Nugroho C S, S.Pd., M.Sc,
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.