ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran examples non examples terhadap peningkatan hasil belajar PKN bagi siswa tunagrhita ringan kelas V SLB Negeri Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain preeksperimental One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SLB Negeri Surakarta sebanyak 7 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes objektif pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data statistik nonparametrik dengan uji Wilcoxon Sign Rank Test. Berdasarkan hasil analisis statistic nonparametric dengan uji Wilcoxon Sign Rank Test diperoleh nilai Zhitung=2,384 dengan Asymp. Sig (2tailed)=0,017. Nilai dari Asymp. Sig (2-tailed) lebih kecil dibandingkan dengan taraf signifikansi yang telah ditetapkan yaitu ?=0,05, sehingga H0 ditolak dan ???????? diterima. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran examples non examples berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar belajar PKN siswa tunagrahita kelas V SLB Negeri Surakarta tahun ajaran 2017/2018.  

Kata kunci: pengaruh, model pembelajaran examples non examples, hasil belajar belajar, anak tunagrahita ringan