Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya (1) pengaruh komunikasi interpersonal yang dilakukan oleh guru dan siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran Administrasi Humas dan Keprotokolan kelas XI Adm Perkantoran di SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2016/2017; (2) pengaruh motivasi belajar yang dilakukan oleh guru kepada siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran Administrasi Humas dan Keprotokolan kelas XI Adm Perkantoran di SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2016/2017; (3) pengaruh komunikasi interpersonal dan motivasi belajar yang dilakukan oleh guru dan siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran Administrasi Humas dan Keprotokolan kelas XI Adm. Perkantoran di SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Surakarta   tahun   ajaran   2016/2017   sebanyak   93   siswa.   sampel   penelitian ditentukan sebanyak 75 siswa diambil dengan menggunakan teknik proporsional sampling. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik kuesioner (angket), dan dokumentasi serta observasi.
Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis regresi linier berganda. Dengan perolehan   hasil persamaan garis linier sebagai berikut: ? = 61,712 + 0,104 X1 + 0,155 X2 Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, ada pengaruh yang signifikan antara variabel komunikasi interpersonal (X1) guru dan siswa terhadap   hasil belajar (Y) (= 2,333> = 1,993). Pada taraf signifikan 5%. Kedua, ada pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar (X2) terhadap hasil belajar (Y) (= 3,445>=1,993) pada taraf signifikasi 5%. Ketiga, ada pengaruh yang signifikan antara Komunikasi Interpersonal dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar mata pelajaran  Administrasi  Humas  dan  Keprotokolan  siswa kelas  XI Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 (=11,916 > = 3,12) pada taraf signifikansi 5%.

Kata Kunci : Komunikasi Interpersonal Guru dan Siswa, Motivasi Belajar, Hasil Belajar