Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya: (1) pengaruh
kemampuan komunikasi interpersonal siswa terhadap keaktifan belajar dalam
mata pelajaran Administrasi Kepegawaian, (2) pengaruh motivasi belajar siswa
terhadap keaktifan belajar dalam mata pelajaran, dan (3) pengaruh kemampuan
komunikasi interpersonal dan motivasi belajar siswa secara bersama-sama
terhadap keaktifan belajar dalam mata pelajaran Administrasi Kepegawaian.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Program Keahlian Administrasi
Perkantoran SMK Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016. Sampel
diambil dengan teknik sampel jenuh sejumlah. Metode pengumpulan data dengan
menggunakan observasi, dokumentasi dan angket, serta dianalisis dengan
menggunakan analisis regresi linier berganda dengan program SPSS 21.0.
Hasil dari penelitian: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan
komunikasi interpesonal siswa terhadap keaktifan belajar dalam mata pelajaran
Administrasi Kepegawaian kelas XI Program Keahlian Administrasi Perkantoran
SMK Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016 (thitung > ttabel atau 3,932 >
1,995, (2) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar siswa terhadap
keaktifan belajar dalam mata pelajaran Administrasi Kepegawaian kelas XI
Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Karanganyar tahun
pelajaran 2015/2016 (thitung > ttabel atau 2,052 > 1,995), (3) Terdapat pengaruh yang
signifikan kemampuan komunikasi interpesonal dan motivasi belajar siswa
terhadap keaktifan belajar dalam mata pelajaran Administrasi Kepegawaian kelas
XI Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Karanganyar
tahun pelajaran 2015/2016 (Fhitung > Ftabel atau 33,133 > 3,13). Persamaan regresi
? ? 24,522 + 0,538X1 + 0,314X2. Sumbangan relatif kemampuan komunikasi
interpersonal siswa sebesar 60,24%. Sumbangan relatif motivasi belajar siswa
sebesar 39,76%. Sumbangan efektif kemampuan komunikasi interpersonal siswa
sebesar 29,76%. Sumbangan efektif motivasi belajar siswa sebesar 19,64%.
Kata Kunci : keaktifan belajar, kemampuan komunikasi interpersonal, motivasi
belajar.