ABSTRAK
TujuanpenelitianiniadalahuntukmeningkatkanmotivasidanprestasibelajardalammatapelajaranKearsipanpadasiswakelas X.5AdministrasiPerkantoran2 SMK Negeri 1 Karanganyar melalui model pembelajaranModel PembelajaranKooperatiftipe“Numbered Head Together LearningWith Reward”. Penelitianinimerupakanpenelitiantindakankelas (PTK).Penelitiandilaksanakandalamduasikluspenelitian, dimanapadasetiapsiklusterdiriatasperencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan hasil tindakan, danrefleksi.SubjekpenelitianadalahsiswakelasX.5AdministrasiPerkantoran2 SMK Negeri 1 Karanganyar yang berjumlah36siswa.Sumber data berasaldari guru dansiswa.Teknikpengumpulan data adalahdenganobservasi, wawancara, tes,dokumentasi dan kuesioner. Validitas data menggunakantekniktriangulasi data dantriangulasimetode.Analisis data menggunakanteknikanalisisdeskriptifkomparatif.
Hasilpenelitianmenunjukanbahwadenganmenerapkan model pembelajarankooperatiftipeNumbered Head Together with Rewarddapatmeningkatkanmotivasibealajarsiswa. Hal inididukungdengan data penelitian yang menunjukanadanyapeningkatanprosentasemotivasibelajar yang didapatmelaluiobservasidiperolehskorsebesar 48,32% padaprasiklus, kemudianmeningkatmenjadi 52,45% padasiklus 1, danmeningkatmenjadi 73,21% padasiklus 2. Selainitujugameningkatkanprestasibelajarsiswa yang terbagidalamtigaranah, yaituranahkognitif, afektifdanpsikomotor.Untukranahkognitifmengalamipeningkatandari47,22% padaprasiklusmenjadi72,22%, kemudiandari72,22% padasiklus I menjadi83,33% padasiklus II, untukranahafektifmengalamipeningkatandari 59,03% padaprasiklusmenjadi67,71%, kemudiandari67,71% padasiklus I menjadi78% padasiklus II, sedangkanuntukranahpsikomotorikjugamengalamipeningkatandari44,57% padaprasiklusmenjadi58,85%, kemudiandari58,85% padasiklus I menjadi72,35% padasiklus II.
SimpulanpenelitianiniadalahpenerapanModel PembelajaranKooperatiftipe“Numbered Head Together Learning With Reward” dapat meningkatkanmotivasidanprestasi belajar siswadalammatapelajaranKearsipan padasiswakelas X.5AdministrasiPerkantoran2 SMK Negeri 1 Karanganyar.