ABSTRAKTujuanpenelitianiniadalahuntukmeningkatkanmotivasidanprestasibelajardalammatapelajaranKearsipanpadasiswakelas X.5AdministrasiPerkantoran2 SMK Negeri 1 Karanganyar melalui model pembelajaranModel PembelajaranKooperatiftipe“Numbered Head Together LearningWith Reward”. Penelitianinimerupakanpenelitiantindakankelas (PTK).Penelitiandilaksanakandalamduasikluspenelitian, dimanapadasetiapsiklusterdiriatasperencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan hasil tindakan, danrefleksi.SubjekpenelitianadalahsiswakelasX.5AdministrasiPerkantoran2 SMK Negeri 1 Karanganyar yang berjumlah36siswa.Sumber data berasaldari guru dansiswa.Teknikpengumpulan data adalahdenganobservasi, wawancara, tes,dokumentasi dan kuesioner. Validitas data menggunakantekniktriangulasi data dantriangulasimetode.Analisis data menggunakanteknikanalisisdeskriptifkomparatif.Hasilpenelitianmenunjukanbahwadenganmenerapkan model pembelajarankooperatiftipeNumbered Head Together with Rewarddapatmeningkatkanmotivasibealajarsiswa. Hal inididukungdengan data penelitian yang menunjukanadanyapeningkatanprosentasemotivasibelajar yang didapatmelaluiobservasidiperolehskorsebesar 48,32% padaprasiklus, kemudianmeningkatmenjadi 52,45% padasiklus 1, danmeningkatmenjadi 73,21% padasiklus 2. Selainitujugameningkatkanprestasibelajarsiswa yang terbagidalamtigaranah, yaituranahkognitif, afektifdanpsikomotor.Untukranahkognitifmengalamipeningkatandari47,22% padaprasiklusmenjadi72,22%, kemudiandari72,22% padasiklus I menjadi83,33% padasiklus II, untukranahafektifmengalamipeningkatandari 59,03% padaprasiklusmenjadi67,71%, kemudiandari67,71% padasiklus I menjadi78% padasiklus II, sedangkanuntukranahpsikomotorikjugamengalamipeningkatandari44,57% padaprasiklusmenjadi58,85%, kemudiandari58,85% padasiklus I menjadi72,35% padasiklus II.SimpulanpenelitianiniadalahpenerapanModel PembelajaranKooperatiftipe“Numbered Head Together Learning With Reward” dapat meningkatkanmotivasidanprestasi belajar siswadalammatapelajaranKearsipan padasiswakelas X.5AdministrasiPerkantoran2 SMK Negeri 1 Karanganyar.