ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada mata pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan kelas XI Administrasi Perkantoran 1 SMK Negeri 4 Klaten Tahun Ajaran 2014/2015.. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalaah siswa kelas XI Administrasi Perkantoran 1 SMK Negeri 4 Klaten yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara guru kelas, peneliti dan melibatkan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes dan juga dokumentasi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus penelitian, dimana pada setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan, siklus pertama selama 6 x 45 menit dan siklus kedua 6 x 45 menit. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan analisis kritis. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut terefleksi dari beberapa indikator sebagai berikut: (1) partisipasi siswa dalam memperhatikan menunjukkan peningkatan dari 69,44% atau 25 siswa pada siklus I, menjadi 86,11% atau 31 siswa pada siklus II, (2) partisipasi siswa dalam bertanya meningkat dari 52,78% atau 19 siswa pada siklus I, menjadi 77,78% atau 28 siswa pada siklus II, (3) partisipasi siswa dalam menjawab mengalami peningkatan dari 61,11% atau 22 siswa, menjadi 83,33% atau 30 siswa pada siklus II, (4) partisipasi siswa dalam berdiskusi juga meningkat dari 72,22% 26 siswa menjadi, 88,89% atau 32 siswa pada siklus II, (5) adanya peningkatan pencapaian hasil belajar siswa dari 72,22% atau 26 siswa pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 86,11% atau 31 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran mengelola sistem Kearsipan pada siswa kelas XI Administrasi Perkantoran 1 SMK Negeri 4 Klaten. Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Hasil Belajar, Student Teams Achievement Division, STAD