Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan kelas (PTK).Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 3 Boyolali  yang berjumlah 32 siswa, 21 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, tes, dan dokumentasi.Validitas data menggunakan teknik triangulasi data.Analisis data menggunakan kualitatif dan Kuantitatif.
Berdasarkan hasil analisis data pada bab IV diperoleh peningkatan yang signifikan terjadi pada prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Pada prasiklus hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada kriteria sangat baik 0%,  baik 15,62%, cukup 31,26%, kurang 37,5%, dan kurang sekali 15,62% jumlah peserta didik yang tuntas adalah 15 siswa. Pada siklus I hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada kategori sangat baik sebesar 18,75%, baik 12,5%, cukup 21,87%, kurang 31,25%, dan kurang sekali 15,63%, jumlah peserta didik yang lulus 17 peserta didik dengan persentase  53,13%. Sedangkan pada siklus II hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada kategori sangat baik sebesar 59,38%, baik 18,75%, cukup 9,37%, kurang 12,5%, kurang sekali 0%,  jumlah peserta didik yang tuntas dan lulus adalah 28 peserta didik dari total jumlah peserta didik 32 dengan persentase 87,5%. Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II. Hasil belajar lompat jauh gaya jongkok telah mencapai target yang ingin dicapai  pada siklus II bahkan melebihi target.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2016/2017.

Kata Kunci : Hasil belajar,Lompat Jauh Gaya Jongkok, Penerapan Alat Bantu Pembelajaran