ABSTRAK

Proses pendidikan saat ini memperlihatkan banyaknya siswa yang kurang aktif selama proses pembelajaran. Proses pembelajaran hanya terfokus pada guru semata yang berdampak pada kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media edmodo dengan  desain  pembelajaran  ASSURE  terhadap  kinerja  guru  dan  hasil  belajar siswa
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas X TKBB SMK N 2 Surakarta  yang berjumlah 31 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklua terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan reflesi. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari penilaian penampilan guru, penilaian kinerja guru oleh siswa, penilaian kognitif, psikomotorik, dan afektif. Uji validitas menggunakan data menggunakan trianggulasi dan analisa data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif menggunakan statistik deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada saat pra siklus kinerja guru masuk dalam kategori C dengan nilai 66,67, siklus I masuk dalam kategori B dengan nilai 75,00 dan siklus II masuk dalam kategori B dengan nilai 83,33. Artinya, media Edmodo dengan design pembelajaran ASSURE dapat memperbaiki kinerja guru. Pada setiap siklus yang dilakukan, juga meningkatnya hasil belajar siswa, hal ini berarti meningkatnya kinerja guru juga berdampak pada meningkatnya hasil belajar siswa

Kata kunci : ASSURE, edmodo, kinerja guru, hasil belajar