Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respons siswa berdasarkan
taksonomi SOLO dalam menyelesaikan soal materi lingkaran ditinjau dari minat
belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran
2018/2019.
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 5 Surakarta pada tahun pelajaran
2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, subjek penelitian dipilih
dengan menggunakan teknik purposive sampling . Subjek dalam penelitian adalah
6 orang siswa kelas VIII yang terdiri dari 2 orang siswa dengan minat belajar
matematika tinggi, 2 orang siswa dengan minat belajar matematika sedang, dan 2
orang siswa dengan minat belajar matematika rendah. Teknik pengumpulan data
yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tes respons siswa dan
wawancara berkaitan dengan materi lingkaran. Teknik analisis data meliputi
reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) respons siswa dengan minat
belajar matematika tinggi sudah mencapai tingkat multistructural dalam
menyelesaikan soal lingkaran, walaupun siswa memiliki respons yang kurang
mantap dalam mengidentifikasi maksud soal. Siswa telah sampai pada
kemampuan menerapkan sejumlah konsep untuk menemukan solusi dari
persoalan yang memuat beberapa data, meskipun tidak mengetahui hubungan
sejumlah konsep itu dengan baik. (2) respons siswa dengan minat belajar
matematika sedang sudah mencapai tingkat unistructural dalam menyelesaikan
soal lingkaran, meskipun identifikasi soal dan penerapan konsep belum tepat pada
beberapa soal. (3) respons siswa dengan minat belajar matematika rendah masih
berada pada tingkat prestructural dalam menyelesaikan soal lingkaran.

Kata Kunci: respons, taksonomi SOLO, minat belajar matematika