Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respons siswa berdasarkantaksonomi SOLO dalam menyelesaikan soal materi lingkaran ditinjau dari minatbelajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran2018/2019.Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 5 Surakarta pada tahun pelajaran2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, subjek penelitian dipilihdengan menggunakan teknik purposive sampling . Subjek dalam penelitian adalah6 orang siswa kelas VIII yang terdiri dari 2 orang siswa dengan minat belajarmatematika tinggi, 2 orang siswa dengan minat belajar matematika sedang, dan 2orang siswa dengan minat belajar matematika rendah. Teknik pengumpulan datayang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tes respons siswa danwawancara berkaitan dengan materi lingkaran. Teknik analisis data meliputireduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan.Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) respons siswa dengan minatbelajar matematika tinggi sudah mencapai tingkat multistructural dalammenyelesaikan soal lingkaran, walaupun siswa memiliki respons yang kurangmantap dalam mengidentifikasi maksud soal. Siswa telah sampai padakemampuan menerapkan sejumlah konsep untuk menemukan solusi daripersoalan yang memuat beberapa data, meskipun tidak mengetahui hubungansejumlah konsep itu dengan baik. (2) respons siswa dengan minat belajarmatematika sedang sudah mencapai tingkat unistructural dalam menyelesaikansoal lingkaran, meskipun identifikasi soal dan penerapan konsep belum tepat padabeberapa soal. (3) respons siswa dengan minat belajar matematika rendah masihberada pada tingkat prestructural dalam menyelesaikan soal lingkaran.Kata Kunci: respons, taksonomi SOLO, minat belajar matematika