Penelitian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan interaksi sosial siswa pada materi pokok stoikiometri dengan penerapan model pembelajaran Learning Together (LT) dilengkapi kartu pintar; (2) meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi pokok stoikiometri dengan penerapan model pembelajaran Learning Together (LT) dilengkapi kartu pintar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan tiap siklus terdiri perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIA-2 SMA Batik 2 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, tes dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Learning Together (LT) dilengkapi kartu pintar dapat meningkatkan: (1) interaksi sosial siswa pada materi pokok stoikiometri kelas X MIA-2. Hal ini dapat dilihat dari kenaikan persentase interaksi sosial siklus I dari 74,61% menjadi 79,20% serta peningkatan kategori dalam interaksi sosial yaitu kategori sangat baik siklus I 12,50% menjadi 17,50 % pada siklus II; (2) prestasi belajar siswa pada materi pokok stoikiometri kelas X MIA-2. Hal ini dapat dilihat dari kenaikan persentase prestasi belajar siklus I dari 62,50% menjadi 82,50% pada siklus II.