Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran sejarah dan sikap kesadaran sosial peserta didik di SMK Negeri 1 Demak; 2) Mengintegrasikan nilai tembang ilir-ilir pada pembelajaran sejarah melalui model contextual teaching and learning; dan mengetahui bentuk akhir model pembelajaran sejarah yang diintegrasikan dengan nilai tembang ilir-ilir; 3) menguji efektifitas penggunaan model pembelajaran sejarah yang diintegrasikan dengan nilai tembang ilir-ilir melalui model contextual teaching and learning untuk meningkatkan kesadaran sosial peserta didik di SMK Negeri 1 Demak. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Demak antara bulan Oktober 2017 hingga Februari 2018. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) model pembelajaran yang mengadopsi model ADDIE dengan tiga tahapan penelitian, yaitu: 1) tahap I: Studi pendahuluan yang memuat analisis kebutuhan model pembelajaran secara deskriptif-kualitatif; 2) tahap II: Pengembangan yang memuat analisis, desain, pengembangan model, implementasi, dan evaluasi yang mengadopsi dari model ADDIE; 3) tahap III: Evaluasi memuat uji efektifitas produk terhadap peningkatan kesadaran sosial peserta didik. Analisis data uji efektifitas menggunakan t-test dalam uji statistik. Kesimpulan dari hasil penelitian adalah: 1) pembelajaran sejarah di sekolah kurang memfasilitasi peserta didik untuk meningkatkan kesadaran sosial, sehingga dibutuhkan model pembelajaran sejarah yang bisa digunakan  untuk meningkatkan kesadaran sosial; 2) hasil pengembangan model pembelajaran sejarah yang diintegrasikan dengan nilai tembang ilir-ilir ditinjau dari uji validitas, uji coba, dan uji implementasi memiliki hasil nilai yang sangat baik. Model pembelajaran sejarah yang diintegrasikan dengan nilai tembang ilir-ilir secara sistematis mampu meningkatkan pengetahuan dan sikap melalui pembelajaran yang kontekstual; 3) model pembelajaran sejarah yang diintegrasikan dengan nilai tembang ilir-ilir terbukti efektif meningkatkan kesadaran sosial peserta didik dilihat melalui uji statistik dengan signifikansi Pvalue<0> 

Kata kunci: model pembelajaran sejarah, model ADDIE, nilai tembang ilir-ilir, kesadaran sosial