Penelitian  ini merupakan  penelitian  tindakan  kelas,  penelitian  ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,  observasi  dan  reflekasi.  Subyek  penelitian  adalah  siswa  kelas  X Teknik  Gambar  Bangunan  TGB  B  SMK  Negeri  4  Sukoharjo  tahun  ajaran
2016/2017. Sumber data berasal dari pendidik dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan observasi, dukomentasi, angket, dan wawancara.

Hasil penelitian disimpulkan bahwa, (1) setelah penerapan model pembelajaran  time  token  dilakukan  siswa  menjadi  subjek  pembelajaran  dengan harus berdiskusi dan berbicara, dengan model pembelajaran ini setiap siswa mendapat kesempatan yang sama dengan menggunakan kupon bicara, sehingga siswa menjadi tidak memiliki kesibukan sendiri-sendiri karena semua siswa berpartisipasi dalam pembelajaran, (2) setelah penerapan model pembelajaran time token siswa menjadi aktif berbicara agar bisa menempelkan kupon bicara pada papan time token, dengan model pembelajaran ini siswa yang awalnya hanya mendengar penjelasan  guru menjadi  lebih  senang dengan  model  diskusi  dalam model pembelajaran time token karena bisa berbagi pendapat dengan siswa lain