ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan: (1) menerapkan model pembelajaran PBL dilengkapi dengan macromedia flash untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada stoikiometri dan (2) menerapkan model pembelajaran PBL dilengkapi dengan macromedia flash untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada stoikiometri.  Penelitian ini tergolong Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian yaitu kelas X MIPA 4 SMA Negeri 2 Sukoharjo yang berjumlah 31 peserta didik. Sumber data berasal dari pendidik dan peserta didik. Metode pengumpulan data meliputi tes dan non tes. Analisis data dengan desktriptif kualitatif.  Hasil penelitian yaitu: (1) pembelajaran PBL dilengkapi macromedia flash dapat meningkatkan aktivitas peserta didik pada materi stoikiometri kelas X MIPA 4 SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun ajaran 2018/2019. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan pada akhir siklus pertama  dan siklus kedua. Persentase ketercapaian aktivitas belajar yaitu 67,65% pada siklus pertama menjadi 84,41% pada siklus kedua dan (2) pembelajaran PBL dilengkapi macromedia flash dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada stoikiometri kelas X MIPA 4 SMAN 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2018/2019. Pada  penelitian ini hasil belajar terdiri tiga ranah yaitu ranah pengetahuan, ranah sikap dan ranah ketrampilan. Ranah pengetahuan pada siklus pertama 58,06% dan meningkat 83,87% pada siklus kedua. Ranah sikap pada siklus pertama 80,64% menjadi 96,77% pada siklus kedua. Untuk ranah ketrampilan yang hanya dilakukan pada siklus pertama yaitu 100%.

Kata Kunci: PBL, Macromedia Flash, Aktivitas Peserta Didik, Prestasi  Belajar, Stoikiometri.