Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian adalah semua peserta  didik  kelas  X  B  SMK  Muhammadiyah  1  Surakarta  tahun  ajaran 2018/2019, dengan jumlah 29 siswa, yang semuanya terdiri dari peserta didik putra. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari peserta didik, peneliti dan guru yang bertindak sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data dengan tes dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan  teknik  persentase,  dimana  dari  data  yang  telah  didapatkan, kemudian dianalisis dengan persentase untuk melihat hasil belajar dalam permainan bulutangkis pada pembelajaran di sekolah.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan penggunaan alat  bantu  dapat  meningkatkan  hasil  belajar  servis  panjang  bulutangkis  pada peserta  didik  kelas  X  B  SMK  Muhammadiyah  1  Surakarta  tahun  ajaran 2018/2019. Pada kondisi awal atau pra siklus, hasil belajar servis panjang bulutangkis  pada  aspek  kognitif  yaitu  62,07%  atau  18  peserta  didik  dari  29 peserta didik telah masuk kriteria tuntas sedangkan 11 peserta didik atau 37,93?lum tuntas. Sedangkan dalam aspek psikomotor yaitu 44,82% atau 13 peserta didik dari 29 peserta didik telah masuk kriteria tuntas sedangkan 16 peserta didik atau 55,18?lum tuntas. Dalam siklus I, hasil belajar servis panjang bulutangkis peserta didik dalam aspek kognitif mencapai 86,2% atau 25 peserta didik dari 29 peserta didik telah masuk kriteria tuntas sedangkan 4 peserta didik atau 13,8?lum tuntas. Sedangkan dalam aspek psikomotor mencapai 62,07% atau 18 peserta  didik  dari  29  peserta  didik  telah  masuk  kriteria  tuntas  sedangkan  11 peserta didik  atau  37,93?lam  kriteria belum  tuntas. Pada siklus  II terjadi peningkatan persentase hasil belajar peserta didik dalam aspek psikomotor yang masuk dalam kategori tuntas sebesar 82,75% atau sejumlah 24 peserta didik. Sampai akhir pertemuan terdapat 5 peserta didik atau 17,25% yang belum tuntas.

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran dengan penggunaan alat bantu dapat meningkatkan hasil belajar servis panjang bulutangkis pada peserta didik kelas X B SMK Muhammadiyah 1 Surakarta tahun ajaran 2018/2019.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Servis Panjang Bulutangkis, Penggunaan Alat Bantu
Pembelajaran