Penulis Utama : Anwar Rochmad Purnomo
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4413009
Tahun : 2019
Judul : Penerapan Model Cooperative Learning Tipe The Learningcell dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Negeri Gondangrejo Karanganyar Tahun Pelajaran 2017/2018
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2019
Kolasi :
Sumber : UNS-Fak. KIP-Jur. Pendidikan Sejarah-K4413009-2019
Subyek : THE LEARNING CELL, KEAKTIFAN, PRESTASI BELAJAR
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran Sejarah
siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri Gondangrejo  tahun ajaran 2017/2018 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe the learning cell. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri Gondangrejo. Sumber data berasal dari guru,
siswa, dan proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara
wawancara dan analisis dokumen. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi, yaitu triangulasi metode. Analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif.  

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe the learning cell dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas XI IPS
2SMA Negeri Gondangrejo Tahun Ajaran 2017/2018. Hal ini dapat dilihat dari
hasil lembar observasi keaktifan. Pada tahap pratindakan angka rata-rata
persentase pencapaian indikator keaktifan siswa hanya sebesar 69,50%. Pada
tahap siklus I mengalami peningkatan menjadi 73,10?n pada tahap siklus II
menjadi 79,20%. Pencapaian tersebut telah melampaui target kinerja penelitian
yang ditetapkan yaitu sebesar ?75%;(2) penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe the learning cell dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran Sejarah. Hal ini dapat dilihat dari hasil tes kognitif siswa. Pada tahap
pratindakan yang mendapatkan nilai diatas Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM=75) sebanyak 20 siswa atau sebesar 55,56%. Pada siklus I mengalami
peningkatan menjadi 26 siswa atau sebesar 72,22?n pada siklus II mengalami
peningkatan menjadi 32 siswa atau sebesar 88,80%. Pencapaian tersebut telah
melampaui target kinerja penelitian yang ditetapkan yaitu sebesar ?80%.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat ditarik
kesimpulan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe the learning cell dapat
meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar pada mata pelajaran Sejarah siswa
kelas XI IPS 2 SMA Negeri Gondangrejo tahun ajaran 2017/2018.

Kata kunci :The Learning Cell, keaktifan, prestasi belajar
 

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
1. HALAMAN JUDUL.pdf
2. BAB I.pdf
3. BAB II.pdf
4. BAB III.pdf
5. BAB IV.pdf
6. BAB V.pdf
7. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Pernyataan.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Leo Agung S., M.Pd
2. Dr. Musa Pelu, S.Pd, M.Pd
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP