Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran Sejarahsiswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri Gondangrejo  tahun ajaran 2017/2018 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe the learning cell. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri Gondangrejo. Sumber data berasal dari guru,siswa, dan proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan carawawancara dan analisis dokumen. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi, yaitu triangulasi metode. Analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan model pembelajarankooperatif tipe the learning cell dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas XI IPS2SMA Negeri Gondangrejo Tahun Ajaran 2017/2018. Hal ini dapat dilihat darihasil lembar observasi keaktifan. Pada tahap pratindakan angka rata-ratapersentase pencapaian indikator keaktifan siswa hanya sebesar 69,50%. Padatahap siklus I mengalami peningkatan menjadi 73,10?n pada tahap siklus IImenjadi 79,20%. Pencapaian tersebut telah melampaui target kinerja penelitianyang ditetapkan yaitu sebesar ?75%;(2) penerapan model pembelajaran kooperatiftipe the learning cell dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada matapelajaran Sejarah. Hal ini dapat dilihat dari hasil tes kognitif siswa. Pada tahappratindakan yang mendapatkan nilai diatas Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM=75) sebanyak 20 siswa atau sebesar 55,56%. Pada siklus I mengalamipeningkatan menjadi 26 siswa atau sebesar 72,22?n pada siklus II mengalamipeningkatan menjadi 32 siswa atau sebesar 88,80%. Pencapaian tersebut telahmelampaui target kinerja penelitian yang ditetapkan yaitu sebesar ?80%.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat ditarikkesimpulan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe the learning cell dapatmeningkatkan keaktifan dan prestasi belajar pada mata pelajaran Sejarah siswakelas XI IPS 2 SMA Negeri Gondangrejo tahun ajaran 2017/2018.Kata kunci :The Learning Cell, keaktifan, prestasi belajar