Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui hubungan yang positifdan signifikan antara pemanfaatan sumber belajar dengan hasil belajar sejarah siswakelas XI SMAN 1 Pulokulon Tahun Ajaran 2017/2018; (2) untuk mengetahuihubungan yang positif dan signifikan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajarsejarah siswa kelas XI SMAN 1 Pulokulon Tahun Ajaran 2017/2018; dan (3) untukmengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara pemanfaatan sumber belajardan kebiasaan belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar sejarah siswa kelasXI SMAN 1 Pulokulon Tahun Ajaran 2017/2018.Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikankesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruhsiswa kelas XI SMAN 1 Pulokulon Tahun Ajaran 2017/2018. Sampel diambilsebanyak 72 siswa dengan random sampling. Data pemanfaatan sumber belajar  dankebiasaan belajar diperoleh melalui angket dan data hasil belajar dari tes. Teknikanalisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t,uji F, uji R , dan sumbangan relatif dan efektif.Kesimpulan dalam penelitian ini adalah: (1) ada hubungan yang positif dansignifikan antara pemanfaatan sumber belajar dengan hasil belajar sejarah pada siswakelas XI SMA Negeri 1 Pulokulon tahun pelajaran 2017/2018, hal ini didasarkanhasil analisis regresi linier berganda (uji t) diketahui bahwa nilai t hitung  sebesar 3.948lebih besar dari nilai t tabel  sebesar 1.995, dengan sumbangan relatif sebesar 53.06%sedangkan sumbangan efektif sebesar 46.43%; (2) ada hubungan yang positif dansignifikan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar sejarah pada siswa kelas XISMA Negeri 1 Pulokulon tahun pelajaran 2017/2018, hal ini didasarkan hasil analisisregresi linier berganda (uji t) diketahui bahwa nilai t hitung  sebesar 3.505 lebih besardari nilai t tabel  sebesar 1.995, dengan sumbangan relatif sebesar 46.94%, sedangkansumbangan efektif sebesar 41.07%; dan (3) ada hubungan yang positif dan signifikanantara antara pemanfaatan sumber belajar dan kebiasaan belajar secara bersama-samadengan hasil belajar sejarah siswa siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pulokulon tahunpelajaran 2017/2018.  Hal ini berdasarkan hasil analisis regresi linear berganda (ujiF) diketahui bahwa nilai F hitung  (240.697) dan F tabel  (3.130).  Koefisien determinasi (R 2) yang diperoleh sebesar 87,5%, arti dari koefisien ini adalah bahwa pengaruh yang diberikan oleh kombinasi variabel pemanfaatan sumber belajar dan kebiasaan belajar dengan hasil belajar sejarah siswa adalah sebesar 87,5% sedangkan 12,5% dipengaruhi oleh variabel lain.Kata kunci: pemanfaatan sumber belajar, kebiasaan belajar, hasil belajar sejarah