Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar servis atas bolavoli pada peserta didik kelas XI TMK B SMK Leonardo Klaten tahun ajaran 2018/2019.
    Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan terdiri dari empat tahap dalam setiap siklusnya yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah peserta didik kelas XI TMK B SMK Leonardo Klaten yang berjumlah 36 peserta didik terdiri dari 23 peserta didik putra dan 13 peserta didik putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari peserta didik, peneliti dan guru yang bertindak sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Validitas data menggunkan teknik triangulasi data. Penelitian tindakan kelas ini prosentase untuk melihat kencenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran.
    Hasil analisis menunjukan bahwa melalui model pembelajaran example non-example dapat meningkatkan hasil belajar servis atas bolavoli dari pra siklus ke siklus I dan siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan hasil belajar servis atas bolavoli pada siklus I yang dinyatakan tuntas mencapai 72,22% atau sebanyak 26 peserta didik dari 36 peserta didik. Peningkatan hasil belajar servis atas bolavoli juga terjadi pada siklus II dengan prosentase sebesar 80,56 % atau sebanyak 29 peserta didik yang tergolong kriteria tuntas dengan KKM 70 dan 7 peserta didik lainnya tergolong dalam kategori belum tuntas.
    Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa : penerapan model pembelajaran example non-example dapat meningkatkan hasil belajar servis atas permainan bolavoli pada siswa kelas XI TMK B SMK Leonardo Klaten tahun ajaran 2018/2019.

Kata kunci : Hasil Belajar, Servis Atas, Bolavoli, Model Pembelajaran Example Non-Example